Portal:Psicologia/Pós Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano
- Instituto : Instituto de Psicologia
- Departamento : Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade
Lista de disciplinas[editar | editar código-fonte]
Desenvolvimento Humano e Aprendizagem[editar | editar código-fonte]
- Conceitos: visões psicológicas
- Afetividade e Inteligência: a ótica piagetiana
- Afetividade, Cultura e Cognição: questões teóricas e metodológicas
- A construção cognitiva, moral e cultural de si mesmo
- Psicologia do desenvolvimento moral: 'estado da arte' e as novas perspectivas
- Aprendizagem e solução de problemas – perspectivas teóricas e empíricas
- O desenvolvimento humano segundo Piaget
- O possível e o necessário em Piaget e sua contribuição à aprendizagem escolar
- Os Jogos e a Dialética em Piaget
- A Pesquisa em uma Visão Construtivista
- Aprendizagem e Desenvolvimento: teoria, prática pedagógica e pesquisa
Desenvolvimento Humano e Avaliação Psicológica[editar | editar código-fonte]
- O teste guestáltico Viso- Motor de L. Bender e suas adaptações
- Desenho no diagnóstico psicológico de crianças: sua utilização entre escolares
- Reflexões sobre os determinantes psíquicos da inibição intelectual
Desenvolvimento Humano e Saúde[editar | editar código-fonte]
- Comunicação e intersubjetividade: relatos de casos freudianos
- Psicanálise e desenvolvimento humano na perspectiva da leitura freudiana da angústia
- Brincar: ancoragem para o desenvolvimento psíquico
- Introdução à Psicologia Social Clínica: problemas epistemológicos
- Supervisão como aprendizagem: articulando novas significações
- Psicodiagnóstico teóricos e práticos em Questão: diferentes práticas e pesquisas
- Psicologia Analítica de Jung e Grupos Vivenciais: subsídios para a pesquisa em Saúde e Educação
- A psicologia analítica de Jung na atualidade – alguns temas para reflexão
- Psicanálise e Educação: limites e alcance de uma integração
- Problemas metodológicos da pesquisa psicanalítica em instituições escolares
- A questão da morte nas instituições de saúde e de educação
- Desenvolvimento e Deficiências: uma abordagem psicanalítica
- Desenvolvimento e Deficiências: as patologias e os procedimentos de intervenção
- A morte no processo do desenvolvimento humano e sua relação com as instituições escolares
- A norma e o psíquico: determinantes da saúde mental e da educação
- A formação do indivíduo na obra Sigmund Freud: estudo epistemológico da articulação entre intersubjetividade e bases orgânicas no desenvolvimento afetivo
- A mulher, o amor e a dor: uma leitura com Freud e Lacan
- Sexualidade Feminina
- A criança e a escola: diagnóstico e possibilidades de intervenção
Instituições Educacionais e formação do indivíduo[editar | editar código-fonte]
- Experiência e comunicação oral
- Teoria Crítica e Educação
- Reich: raízes do pensamento em Freud e idéias para a Educação
- Preconceito, Indivíduo e Cultura
- Fundamentos teórico-metodológicos da prática de pesquisa de campo em ciências humanas numa perspectiva interdisciplinar
- Desafios da educação inclusiva: preconceito e exclusão
- Análise do discurso como método de pesquisa psicológica
- A função cognitiva da metáfora nas teorias psicológicas: análise de forma-conteúdo
- Violência, cidade e desenvolvimento humano: sujeito, política e psicanálise
Psicologia Escolar e Educacional[editar | editar código-fonte]
- O trabalho de campo na pesquisa qualitativa em Psicologia
- A queixa escolar e a avaliação psicológica: visões tradicionais e pesquisa recente
- Psicologia, alfabetização e leiturização
- A criança na família, na escola e na sociedade
- Brinquedo, aprendizagem e escola
- O fracasso escolar como objeto de estudo: uma visão histórica
- Coordenadores cognitivos e aprendizagem escolar
- Preparação Pedagógica
Ligações externas[editar | editar código-fonte]