Análise de Texto: "Memória, Esquecimento, Silêncio" - Maria Eduarda Silva Pinho

ALUNA: Maria Eduarda Silva Pinho

OBRA/TEXTO: Memória, Esquecimento, Silêncio  

AUTOR(A): Michael Pollak    

EDIÇÃO: Revista Estudos Históricos, vol. 2, n.3.

ANO DE PUBLICAÇÃO: 1989

ANÁLISE DO TEXTO

1. Identificação do Autor(a), ou seja, qual a formação do autor, sua trajetória acadêmica e atuação política:

Michael Pollak foi um sociólogo austríaco, que se formou em sociologia na França e trabalhou como pesquisador no Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS). Seu interesse era estudar a relação entre a política e as ciências sociais, que foi o tema de sua tese de doutorado, orientada por Pierre Bourdieu. Apesar de esse ter sido o tema central de sua tese, Pollak teve outros temas de pesquisa, como: a memória como uma construção social e coletiva, mulheres sobreviventes dos campos de concentração, identidade social e também sobre a AIDS.  

2. Temáticas analisadas ou problematizações destacadas pelo texto do autor:  

Michel Pollak analisa como a memória é um fenômeno social ligado às relações de poder. Relata sobre memória coletiva e individual, que não são faladas por motivos como vergonha, trauma e perseguição. Ele usa como exemplo os sobreviventes do campo de concentração que, após serem libertados, retornaram à Alemanha ou à Áustria, e seu silêncio está ligado a encontrar um modo de viver com aqueles que os assistiram sendo deportados, e essa atitude é reforçada pela culpa que essas vítimas podem ter ocultada no fundo de si mesmas.

3. Momento histórico que foi produzido o texto (o lugar do discurso) do autor:

O texto foi escrito em 1989, quando as memórias do Holocausto começavam a ser mais valorizadas e discutidas abertamente. Os estudos sobre memória coletiva também estavam ganhando maior destaque nas pesquisas das ciências sociais.

4. Temporalidades/Sujeitos Abordados/Relação Passado-Presente:

Os sujeitos abordados foram aqueles com memórias coletivas ou individuais que foram silenciadas, sobretudo grupos marginalizados e excluídos. Assim, Pollak trabalha, em seu texto, a relação entre passado e presente ao relatar memórias traumáticas. Dessa maneira, essas memórias silenciadas influenciam as memórias coletivas atuais.

5. Perspectiva de História expressa pelo texto:

Pollak entende a história como uma construção social, relatando que o que está em jogo na memória é também o sentido da identidade individual e do grupo, além de criticar o uso político da memória.  

6. Metodologia utilizada pelo autor(a): 

Utiliza uma abordagem histórica com ênfase em métodos qualitativos, utilizando o relato de mulheres.

7. Tipo de pesquisa realizada – bibliográfica, documental, estatística, descritiva, etc... (ver notas explicativas):

Realizou uma pesquisa qualitativa com relatos e entrevistas, usando métodos da história para compreender a memória coletiva e individual que são silenciadas e lidam com o esquecimento.

8. Apreciação crítica sobre o texto:

O texto é de grande importância, pois nos faz refletir sobre inúmeras histórias que são silenciadas e sobre como a memória está ligada e relacionada às relações de poder.

Data: 13/10/2025