Análise de Texto "Memória, Esquecimento, Silêncio" - Alice Pinazza

Análise de texto: “Memória, Esquecimento, Silêncio” - Alice Pinazza

Professor responsável: Paulo Eduardo Teixeira

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE TEXTO

DISCENTE: Alice Pinazza

TEXTO: Memória, Esquecimento, Silêncio.

EDIÇÃO: Revista Estudos Históricos, vol. 2, n.3, Ano de publicação: 1989

Autor: Michael Pollak  

ANÁLISE DO TEXTO

1. Identificação do autor.  

Michael Pollak nasceu na Áustria em 1948 e estudou sociologia na universidade de Linz, teve sua trajetória acadêmica marcada por estudos relacionados a identidade social e memória, porém, suas pesquisas não se limitaram a isso, seu trabalho também abrangeu conteúdos como AIDS e mulheres sobreviventes dos campos de concentração.  

Iniciou sua carreira como pesquisador do CNRS (Centro Nacional de Pesquisa Científica da França) após ter sua tese orientada por Pierre Bourdieu publicada, também foi membro do Instituto de História e Atualidade e do grupo de Sociologia Política e Moral.

Pollak faleceu de AIDS na França em 1992, aos 44 anos.  

2. Temáticas analisadas / problematizações destacadas

As temáticas analisadas no texto exploram como as memórias coletivas são formadas e reformuladas, isso pois, segundo o autor, as memórias de grupos periféricos (denominadas memórias subterrâneas) muitas vezes não são colocadas em questão por diversos motivos, seja pelo esquecimento visando a autoproteção desses grupos, por vergonha de relevar uma memória traumática, pela opressão social etc.

O autor critica essa exclusão de memórias de grupos marginalizados que torna a memória coletiva incompleta, defendendo que dar voz a esses pontos de vista é uma questão essencial para a construção de uma história mais justa.  

3. Momento histórico de produção (lugar do discurso)

O texto foi publicado na França no ano de 1989, em um período fundamental para o reconhecimento dos estudos sobre memória como campo legítimo das Ciências Humanas, que até a década de 70 era um assunto visto como secundário e pouco debatido. Isso gerou uma forte influência entre diversos autores, principalmente na América Latina e Europa.  

Houve, também, a epidemia de HIV que atingiu a França de maneira significativa contribuindo para o aumento dos estigmas relacionados aos homossexuais (marginalizando cada vez mais esse grupo social).

Os acontecimentos estimularam o autor a desenvolver pesquisas sobre esses temas.  

4. Temporalidades / sujeitos abordados / relação passado-presente

O texto discorre de maneira significativa sobre o período pós segunda guerra mundial, e explora a forma como as mulheres sobreviventes não têm suas memórias analisadas e incorporadas no tecido social, além dessas, outros sujeitos são abordados, como as vítimas do stalinismo e os alsacianos recrutados a força.  

O autor estabelece, portanto, uma forte relação entre o passado e presente, visto que os temas analisados por Pollak permanecem contemporâneos já que os grupos marginalizados têm suas histórias e memórias apagadas.

5. Perspectiva de História expressa

A perspectiva histórica presente no texto é de que a memória coletiva não se trata apenas de eventos históricos, a forma como pensamos o passado depende de disputas entre a história oficial e as memórias silenciadas, portanto, está sendo constantemente reconstruída.  

6. Metodologia utilizada

O autor fez uma análise qualitativa, buscando interpretar as histórias de grupos oprimidos. Em primeiro momento, Pollak se dedicou a dar voz as mulheres sobreviventes dos campos de concentração, realizando entrevistas e análises historiográficas, logo em seguida, produziu sua obra de cunho teórico-metodológico, além de dialogar com outros autores (como Maurice Halbwachs).

7. Tipo de pesquisa realizada

Se trata de um texto teórico baseado em casos concretos, como as mulheres sobreviventes dos campos de concentração. O autor se dedicou a analisar as experiências e as narrativas de vida daqueles que passaram por eventos traumáticos (escolhendo falar ou não sobre a questão). Tudo isso, com a intenção de compreender os processos sociais que envolvem a construção da memória coletiva.

8. Apreciação crítica sobre o texto

O texto faz uma crítica de alto valor, principalmente no âmbito das ciências humanas, isso porque repreende as memorias dominantes e a deslegitimação das histórias do ponto de vista das vítimas. O texto revela como o silenciamento das vítimas contribuem para o esquecimento de pontos imprescindíveis da história nos levando a pensar o passado de uma forma menos justa.  

Data: 09/10/2025