Análise de filme "Zuzu Angel" - Isabela Benine Furlan

UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

CÂMPUS DE MARÍLIA

Faculdade de Filosofia e Ciências

Disciplina: História do Brasil II

Prof. Paulo Eduardo Teixeira

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILME

Aluno/a: Isabela Benine Furlan

Ciências Sociais – 2025 – Turma Matutino (X) Turma Noturno ( )

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Zuzu Angel

Ano : 2006

País: Brasil

Gênero: Drama

Duração: 1 hora e 48 minutos

Direção: Sérgio Rezende

Roteiro: Sérgio Rezende, Marcos Bernstein

Fotografia: Pedro Farkas

Trilha sonora: Cristóvão Bastos

Elenco original: Patrícia Pillar, Daniel de Oliveira, Leandra Leal, Alexandre Borges, Luana Piovani, Regiane Alves, Othon Bastos, Nélson Dantas, Elke Maravilha, Paulo Betti, Ângela Vieira, Fernanda de Freitas, Aramis Trindade, Flávio Bauraqui, Caio Junqueira, Ângela Leal, Antônio Pitanga, Ivan Cândido, Isio Ghelman, David Herman, Camilo Bevilacqua, João Vítor Silva, Rodrigo Fagundes, Sérgio Abreu, Jaime Leibovitch, Ricardo Kosovski, Tião d’Ávila, Chico Expedito, Rafael Ponzi, Joana Seibel.

Produção: Joaquim Vaz de Carvalho

Idioma original: Português - BR

DINÂMICA DA NARRATIVA

A) Ideia Inicial – História

1- O filme conta uma história. Sobre quem?

O filme conta a história da estilista Zuleika de Souza Netto, conhecida como Zuzu Angel, que parte em uma jornada atrás de seu filho, um estudante e membro do movimento estudantil que durante a ditadura militar, foi preso e dado como desaparecido.

2- Quais são as personagens principais?

Os personagens principais do filme são: Zuzu Angel, Stuart Angel, Hildegard Angel, Sônia e Elke Maravilha.

3- Qual delas mereceu a sua atenção?

Além da personagem central, que leva o nome do filme, Elke Maravilha também chamou minha atenção, visto sua participação política através da moda.

4- Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

O filme termina com Zuzu Angel morta em seu carro, após um acidente causado pelos militares responsáveis. Zuzu que queria ir em busca de seu filho, juntava provas para provar que foi preso e torturado até morrer, visto que havia negação de seu óbito por parte dos militares. Desafiando as autoridades, sua morte foi dada como acidental em 1976, mesmo sendo um acidente causado propositalmente pelos militares. O final é impactante, doloroso e sensível, a jornada de uma mãe que lutava pelos direitos de seu filho e de si mesma, chega ao fim. Isso nos deixa a pensar em quantas famílias foram silenciadas e não puderam velar o corpo de seus familiares, que um dia foram embora sem despedidas.

B) Tema de Fundo – Tese

1- Quais são os temas tratados no filme?  

Os temas tratados no filme falam sobre: Ditadura militar de 1964; Luto e perda familiar; Repressão e resistência e Justiça.

2- Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Podemos compreender o tema de fundo do filme nas cenas iniciais, em que Zuzu cita o sumiço de seu filho que é apresentado no filme pela primeira vez em 6 meses. Podemos entender claramente, quando Zuzu recebe uma ligação, dizendo que “Paulo caiu”, ou seja, seu filho foi preso.

3- Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?  

A questão mais explorada no filme foi a ditadura militar de 1964 e suas consequências, incluindo o luto familiar e a resistência. Nesse contexto, o desaparecimento de Stuart Angel, filho de Zuzu, desencadeia a trama, mostrando a luta de Zuzu pelo reconhecimento da morte do filho e sua resistência diante das ameaças dos militares da época.

4- Os realizadores descreveram bem os protagonistas?  

O filme não mostra muito o desenvolvimento pessoal dos personagens em um cenário passado, como por exemplo a história profissional ou pessoal de Zuzu. Aborda sutilmente sua vida, narrando seu casamento com um americano, seus três filhos, seu divórcio e sua carreira. Entretanto, possui forte demonstração e monólogo de situações emocionais e pessoais de Zuzu durante sua jornada à procura de seu filho.

C) Ritmo e Montagem – Edição

1- Qual a cena ou sequência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?  

A cena que mais me impactou durante o filme, foram as cenas de tortura feitas em Stuart, filho de Zuzu. Em uma carta escrita por um companheiro de Stuart, há a narração da trajetória que ocasionou a prisão de seu filho. Durante a cena narrada, as filmagens são divididas entre as torturas feitas em Stuart e seu companheiro e as reações de Zuzu enquanto lia a extensa carta. As cenas de tortura são relativamente expostas, deixando os espectadores agoniados diante dos gritos e cenas explícitas, causando-me as mesmas sensações e reações.

2- Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

 Em momento algum me percebi aborrecida, estando imersa em todos os diálogos ou cenas, mesmo sendo possivelmente consideradas lentas e de extremo monólogo existencial.

3- Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

Todas as cenas do filme são fáceis de entender e de interpretar no contexto oferecido pela trama do filme. Sendo assim, não pude deixar de compreender alguma cena ou sequência de cenas.

D) Mensagem

1- O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

Totalmente. A proposta do filme segue em repassar a saga de uma mãe diante da repressão política e ditatorial da época. A dor de uma mãe não velar o corpo de seu filho, que se torna interrompida, mais uma vez retirada e julgada por aqueles que não tem direito algum disto. Além disso, a ideia de eternizar e memorizar a história não só de Zuzu e Stuart, mas também de todos aqueles que lutaram atrás de sua liberdade e do direito de reconhecimento de óbito de seus familiares, que tiveram suas vozes silenciadas e as dores enterradas sem explicação alguma.

2- A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

Em minha opinião, o filme se dirige à população brasileira em geral, tanto àqueles que vivenciaram a ditadura militar de 1964 quanto aos que não a vivenciaram. Trazer à tona episódios históricos significativos é essencial para que a história não se repita e para que as pessoas que desapareceram durante esse período não sejam esquecidas.

E) Relação com a disciplina de História do Brasil

1- Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

Diante da matéria lecionada na disciplina História do Brasil II, podemos compreender a contribuição do filme a partir do conceito de memória. O filme preserva a memória de Zuzu e sua trajetória, de Stuart e de todos aqueles que foram presos, torturados ou mortos durante a ditadura militar de 1964. Segundo Michael Pollak, a memória histórica não se limita a lembrar fatos; ela envolve uma reflexão crítica sobre o passado e a construção de significados, permitindo compreender injustiças e evitar que a história se repita. Nesse sentido, Zuzu Angel (2006) contribui para que possamos não apenas não esquecer, mas também interpretar e aprender com os eventos do período.

2- Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

Este trabalho contribuiu para minha formação ao ampliar minha compreensão sobre a ditadura militar e seus impactos na vida das pessoas. Assistir ao filme me permitiu refletir sobre a importância da memória histórica, da resistência e da luta por justiça, além de desenvolver uma visão mais crítica sobre os acontecimentos do período. Também reforçou a necessidade de valorizar e preservar a história de indivíduos que sofreram com a repressão, fortalecendo minha capacidade de análise e interpretação histórica. Como disse o filósofo Edmund Burke, “Um povo que não conhece sua História está fadado a repeti-la.”