Análise do filme "Olga" - Cauê Ryan de Oliveira Botin

Aluno/a: Cauê Ryan de Oliveira Botin

Ciências Sociais – 2025 – Turma Matutino (   ) Turma Noturno (  X )

TÍTULO DO FILME – FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Olga

Ano: 2004    País: Brasil

Gênero: Drama / Cinebiografia

Duração: 141 min.

Direção: Jayme Monjardim

Roteiro: Rita Buzzar, baseado no livro de Fernando Morais

Fotografia: Nonato Estrela

Trilha sonora: Marcus Viana

Elenco original: Camila Morgado (Olga Benário Prestes), Caco Ciocler (Luís Carlos Prestes), Fernanda Montenegro (Leocádia Prestes), Eliane Giardini (Lily), Osmar Prado (Filinto Müller), Luís Melo (Chefe da polícia), entre outros.

Produção: Globo Filmes, Lumière, Europa Filmes, Nexus Cinema e Vídeo, Globo Vídeo, Riofilme

Idioma original: Português

Dinâmica Narrativa.

Ideia Inicial – História

O filme conta uma história. Sobre quem?

O filme “Olga” aborda a vida de Olga Benário Prestes, que de origem alemã e judia, era militante, viveu seus ideais de justiça e paridade social. Acompanhamos todo o desenvolvimento da obra no sentido de nota o crescimento e desenvolvimento da ativista até seu infeliz encarceramento e deportação durante o governo Getúlio Vargas para a Alemanha nazista, onde acabou sendo levada aos campos de concentração.

Quais são as personagens principais?

As personagens principais são Olga Benário Prestes e Luís Carlos Prestes.

Qual delas mereceu a sua atenção?

A figura que mais chama a atenção é Olga Benário, pela maneira como o sentimento é atribuído durante a obra, algo que transcende o aspecto meramente mecânico da figura de Olga que muitas vezes a mera análise do seu percurso histórico não traz, uma perspectiva além da meramente militante, mas a figura humana por trás da histórica.

Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

O filme apresenta os últimos momentos da vida de Olga, onde o que reforça todo o aspecto contrastante de humanidade com a personagem se recordando de sua filha, mas ainda sim enfrentando toda a situação de maneira forte de pé ante o que passou até ali, o que para mim só reforça todo o trabalho da produção em demonstrar a pluralidade de faces da figura militante.

Tema de Fundo - Tese

Quais são os temas tratados no filme?

O filme vai perpassar um contexto de embate à Getúlio Vargas e o enfrentamento ao seu modo de governo ditatorial e posteriormente uma denúncia ao modelo e regime nazista e o tratamento recebido dentro dos campos de concentração.

Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Acredito que seja o conjunto dos momentos onde se nota a atuação autoritária do Governo de Vargas e as ações feitas contra os militantes, sendo que esse conjunto de momentos culminam em fim com da obra e a presença de Olga nos campos de concentração, acredito que ao cabo de toda a obra é dificil selecionar a única cena para definir o tema de fundo, mas acredito que a coletividade das cenas culminando com o fim da obra proporciona a compreensão e reflexão acerca da obra.

Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

Acredito que o momento a partir do encarceramento foi o que mais se alongou dentro da obra, iniciando e dando continuidade, abordando todas as descobertas acerca da gravidez, se alongando até o injusto envio de Olga para a Alemanha nazista.

Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Acredito que conseguiram descrever de maneira magistral dentro do que é possível em um obra cinematográfica, não sendo possível qualquer tipo de detimento aprofundado levando em conta o público que consumiria a obra e o tempo restrito da produção. Nesse sentido em vista de todos esses fatos, acredito que tenha sido uma abordagem muito feliz ao analisar e descrever os protagonistas.

Ritmo e Montagem - Edição

Qual a cena ou sequência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

Como tomei na questão anterior acredito que a sequencia de cenas que mais me impactou foi o encerramento da obra e a forma como mais uma vez, retomasse a Olga e sua humanidade a qual é um dos pontos e fatores que sempre irei retomar até porque é pratica nossa muitas vezes interpretar a história que perpassam grandes figuras como apenas isso, esquecendo a figura humana por detrás de tudo.

Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

Não possuo grandes criticas quanto a obra em sua totalidade, qualquer uma que viesse tecer seria incipiente em uma analise aprofundada, então me resguardo de criticas e apontamentos de aborrecimento, haja vista esse ponto que acabei de expor.

Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

Não fiquei confuso em nenhuma parte do filme, portanto não tenho posições quanto a esse aspecto também.

Mensagem

O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

Isso, sem sombra de dúvidas, é um tema extremamente necessário para rememorar toda a vida e morte, de uma das principais militantes brasileiras. De toda forma, acredito que a frase “lembrar do passado é impedir que ele se apague” define a obra e sua proposta.

A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

O filme se dirige a um público em geral, uma vez que se trata de um tema que apesar de ter sido abordado dentro do cabível de maneira majestosa, ainda assim, acaba sendo introdutório se prestando como “atiçador” ao público sobre o movimento e a própria forma de vida o qual Olga Benário Prestes se doou.

Relação com a disciplina de História do Brasil

Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado? Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

O filme oferece uma contribuição significativa, quando nos leva a uma reflexão sobre a vida e a memória de grandes figuras históricas, bem como sobre o papel que desempenharam tanto dentro de seus contextos quanto a oposição militante a governos autoritários. A obra nos lembra da humanidade por trás desses personagens, revelando que, além de figuras históricas, eram pessoas que, muitas vezes, dedicaram suas vidas a suas próprias convicções. Ao apresentar a perspectiva de Olga, e seu sacrifício, sendo uma forma de reavivar o interesse pela pesquisa por parte dos graduandos e uma forma de inserir por meio da curiosidade os alunos de ensino médio ou público em geral.