Analise do filme "Batismo de Sangue" - Nata

UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

CÂMPUS DE MARÍLIA

Faculdade de Filosofia e Ciências

Disciplina: História do Brasil II

Prof. Paulo Eduardo Teixeira

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILME

Aluno/a: Natália Cristina Alves Coelho

Ciências Sociais – 2025 – Turma Matutino ( ) Turma Noturno (x)

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Batismo de sangue

Ano: 2007 País: Brasil

Gênero: História, drama, suspense

Duração: 1h50m

Direção: Helvécio Ratton

Roteiro: Helvécio Ratton, Dani Patarra

Fotografia: Lauro Escorel

Trilha sonora: Marco Antônio Guimaraes

Produção: Quimera Filmes

Idioma original: Português

DINÂMICA DA NARRATIVA

a) Ideia Inicial – História

1- O filme conta uma história. Sobre quem?

O filme conta a história do convento dos frades dominicanos que torna-se símbolo de resistência à ditadura militar no Brasil, quando os frades através de princípios cristãos passam a apoiar o grupo Ação Libertadora Nacional, comandado por Marighella. Após uma discussão e dispersão do grupo, Frei Ivo e Frei Fernando partem ao Rio de Janeiro, onde são presos e torturados acusados de trair a Igreja e a Pátria.

2 - Quais são as personagens principais?

Caio Blat (Frei Tito) — Daniel de Oliveira (Frei Betto) — Ângelo Antônio (Frei Oswaldo) — Léo Quintão (Frei Fernando) — Odilon Esteves (Frei Ivo) — Marku Ribas (Carlos Marighella) — Cássio Gabus Mendes (Delegado Fleury) — José Carlos Aragão (Médico preso) — Marcélia Cartaxo (Nildes)

3 - Qual delas mereceu a sua atenção?

Apesar de todos terem sua devida importância, Frei Tito é o personagem que consegue cativar desde sua primeira aparição, quando ele se apresenta com o próprio nome, compreendi uma forma de inocência no personagem mas também é um dos que logo perguntam como funciona a organização, demonstrando interesse pela causa.

4 - Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

Após inúmeras sessões de tortura, os frades acabam cedendo e soltam informações aos policiais onde Marighetta estava localizado, sendo então morto pelos policiais do DOPS paulista. Os frades então são julgados e sentenciados a quatro anos de prisão em regime paulista. Com a única exceção de Frei Tito, que mesmo recebendo liberdade em troca do embaixador suíço Giovanni Enrico Bucher, acaba se suicidando por não aguentar as lembranças do período de tortura (cena do suicido mostrada no inicio do filme). Na minha opinião, o final consegue captar o sofrimento de cada frade, ao mostrar o que aconteceu com cada um, compreendi que eles cederam não porque eles eram fracos ou que não tinham motivações sinceras na luta, mas pelo fato de que a tortura afeta psicologicamente, inclusive o suicídio de Frei Tito foi em decorrência disso.

b) Tema de Fundo – Tese

1 - Quais são os temas tratados no filme?

Luta contra a ditadura militar; resistência; questões religiosas e políticas. O filme também irá trabalhar com a ALN/Marighella e com a questão da memória e amnésia.

2 - Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Duas cenas iniciais me fizeram entender sobre o tema do filme, ao mostrarem a perseguição contra os opositores mas também as questões religiosas, a primeira é que antecedeu o suicídio de Frei Tito, onde aparece um militar ordenando que Tito beije a mão do padre e estende a sua própria, como forma de submissão, porém diante da polícia, além de ser uma forma de humilhação e violência psicológica, por trazer choque de valores. A segunda cena é quando o grupo entra de óculos escuros na casa onde acontecem as reuniões da Ação Libertadora Nacional e Marighella apresenta como funciona (sem nomes, sem provas “tudo na cuca”, onde a ação e o combate são fundamentais para a mudança).

3 - Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

Acredito que as cenas ou questões tratadas de forma mais estendida tenham sido sobre o tema principal do filme, porem ainda sim se prolongado um pouco nas cenas de tortura ou nos encontros do grupo, mesmo depois de deixar claro quais eram as intenções.

4 - Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Sim, os produtores conseguiram descrever bem os protagonistas, as cenas onde eles aparecem debatendo sobre fé, política, ética, entre outras questões, faz com que nós como telespectadores consigamos entender quais são os dilemas por quais eles estão passando.

c) Ritmo e Montagem – Edição

1 - Qual a cena ou sequência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

Acredito que tenha sido as cenas de violência e tortura que causaram maior impacto, por passarem a mensagem de dor e sofrimento de forma muito real, impactando de uma forma que conseguiu transmitir a profundidade do que foi esse período.

2 - Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

Não. Apesar de ter achado as cenas de interrogatório pesadas de serem assistidas e as reuniões secretas por repetirem sempre a mesma dinâmica, não houve cenas que trouxeram um desagrado.

3 - Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

As cenas que são mais difíceis são as que mostram os planos da ALN, pois muitas vezes apareceu siglas e transições de dinheiro sem apresentar muitos detalhes, porém de forma geral o filme consegue transmitir sua mensagem de forma simples e bem explicativa.

d) Mensagem

1 - O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

Sim, pois é de extrema importância estudar a nossa história, entender o que aconteceu e quem de fato lutou e teve que se defender daqueles que estavam perseguindo, para que não acreditemos que os militares que torturaram e mataram estavam fazendo isso em prol da economia e de um Brasil melhor.

2 - A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

Na minha opinião, o filme foi feito para todos aqueles que querem conhecer a história do Brasil e daqueles que viveram a Ditadura Militar no Brasil, pois todos devem conhecer a sua própria história para que possam entender os dias atuais e não repetir os acontecimentos anteriores.

e) Relação com a disciplina de História do Brasil

1 - Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

Em História do Brasil II está sendo estudado a questão de como as memórias coletivas são criadas e reforçadas através dos grupos dominantes enquanto o filme se propõe a trazer os relatos de quem sofreu com a Ditadura Militar para relembrar as vítimas e os seus sofrimentos, que foram esquecidos e que não tiveram seus torturadores julgados e presos em razão da Lei de Anistia aplicada sobre os criminosos de 64. Trazendo assim sua contribuição com o tema trabalhado atualmente na disciplina, o filme permite analisar uma medida que foi tomada para construir na memória coletiva uma ideia de que a ditadura não foi algo tão grave. Ainda assim, evidencia que existem vítimas e consequências desse período, que não podem ser deixadas no esquecimento.

2 - Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

Esse trabalho trouxe a possibilidade de analisar e compreender fontes históricas, permitindo ampliar o senso crítico e a noção de eventos que marcaram a nossa história. Além de permitir aprender sobre a importância do cinema e da arte para compreensão de períodos históricos. No caso do filme Batismo de sangue, consegui entender ainda mais a necessidade de não deixar as histórias de pessoas comuns caírem no esquecimento, pois são elas que viveram e lutaram para que hoje pudéssemos estar aqui. Juntamente mostrando a força que não só os frades, mas tantas outras, muitas sem rosto e nome, tiveram para resistir a um sistema opressor que buscava o extermínio de tanta gente.