UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

CÂMPUS DE MARÍLIA

Faculdade de Filosofia e Ciências

Disciplina: História do Brasil II

Prof. Paulo Eduardo Teixeira

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILME

Aluno/a: Gabriela Fernandes Kuratomi Miranda

Ciências Sociais – 2025 – Turma Matutino ( ) Turma Noturno ( x )

TÍTULO DO FILME

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Corações Sujos

Ano: 2011 País: Brasil

Gênero: Drama, suspense e ficção histórica

Duração: 107 minutos

Direção: Vicente Amorim

Roteiro: David França Mendes

Fotografia: Rodrigo Monte

Trilha sonora: Akihiko Matsumoto

Elenco original: Tsuyoshi Ihara, Takako Tokiwa, Eiji Okuda, Kimiko Yo, Shun Sugata, Eduardo Moscovis, Hako Oshima, Celine Fukumoto, Issamu Yazaki, Ken Kaneko

Produção: Vicente Amorim, Gil Ribeiro, João Daniel Tikhomiroff e Michel Tikhomiroff

Idioma original: Português e japonês

DINÂMICA DA NARRATIVA

A) Idéia Inicial – História

1- O filme conta uma história. Sobre quem?

O filme “Corações Sujos” conta a história de uma colônia japonesa no interior de São Paulo, que enfrentava um período pós Segunda Guerra Mundial, em que o Japão havia acabado de se render, dividindo a comunidade entre os que aceitavam a derrota e os devotos à pátria mãe, que não acreditavam na rendição japonesa. Os que acreditavam na derrota japonesa foram considerados “corações sujos”, ou seja, traidores da pátria.

2- Quais são as personagens principais?

Takahashi, o fotográfo que acaba assassinando outros membros da colônia a mando de Watanabe; Noboru Watanabe, ex coronel do exército imperial japonês e o responsável por incitar que os “corações sujos” fossem mortos; Akemi Sasaki, a criança que falava português e japonês e assim servia como tradutora; Miyuki Takahashi, esposa do fotográfo e professora na colônia; Aoki, que é chamado pela polícia para entender e traduzir o porquê os japoneses tentaram matar o cabo Garcia e o primeiro a ser morto por ser considerado traidor; Yuichi Sasaki, líder sindical que comunica a derrota japonesa à colônia; Naomi Sasaki, esposa de Yuichi.

3- Qual delas mereceu a sua atenção?

O Coronel Watanabe, que cego por sua ideologia fez com que muitos homens inocentes fossem mortos.

4- Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

O filme termina com Takahashi descobrindo que o Japão realmente havia perdido a guerra, o que fez com que ele se arrependesse de ter matado homens inocentes. Ele resolveu matar o coronel Watanabe e se entregar para a polícia.

Eu achei o filme muito interessante e emocionante. É extremamente triste a maneira como eles foram capazes de assassinar pessoas inocentes por conta de crenças tão enraizadas em sua cultura. A adoração pelo Japão e pelo Imperador chegava a níveis extremos. Me emocionei ao ver que muitas famílias foram afetadas por isso e até mesmo pelos próprios assassinos, que renunciaram suas próprias vidas por uma mentira.

B) Tema de Fundo – Tese

1- Quais são os temas tratados no filme?

O filme trata, principalmente, sobre a maneira que o nacionalismo estava enraizado na cultura japonesa e em seu povo, que se revoltou contra seus iguais apenas por considerá-los traidores. Eles idolatravam cegamente o Japão e o Imperador, e não acreditavam de modo algum que seu país seria capaz de perder uma guerra, já que saiu vitorioso de todas as outras.

2- Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Após o Sr. Yamada trazer as imagens do ministro japonês assinando o acordo de rendição, o Takahashi questiona ao coronel Watanabe se o Japão havia mesmo vencido a guerra. O coronel diz “Estou usando mentiras para lutar contra mentiras. A verdade está dentro de nós”. Mesmo sabendo que o Japão havia sido derrotado, o coronel continuou cego por sua ideologia, e ao dizer que a verdade estava dentro deles, ele quis dizer que acima de tudo, eles devem honrar a sua pátria mãe e morre acreditando ter feito a coisa certa ao assassinar homens inocentes.

3- Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

Os imigrantes japoneses não eram capazes de acreditar que o Japão havia se rendido, colocando fim à Segunda Guerra Mundial.

4- Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Os personagens não tiveram suas histórias bem aprofundadas, porém foi o suficiente para o filme fazer sentido, então não havia motivos para um maior detalhamento.

C) Ritmo e Montagem – Edição

1- Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

A cena em que Takahashi se dá conta de que errou ao matar pessoas inocentes ao acreditar em mentiras e confiar cegamente em uma pessoa. Ele percebe que perdeu tudo, sua esposa, seu trabalho, e acaba se entregando à polícia. Depois perece na solidão.

2- Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

A cena em que um homem do exército brasileiro invade a colônia japonesa e coloca os japoneses numa posição de estrangeiros que não pertenciam ao Brasil, a partir do momento que ele usa a bandeira japonesa para limpar sua bota e diz “Isso aqui é o Brasil”. E o que me aborreceu foi que a revolta dos japoneses, ao invés de se virar contra aqueles que, com o aval da lei, os reprimia, já que não podiam se reunir e falar sua língua mãe, preferiram se revoltar contra seu próprio povo devido ao seu espírito extremamente nacionalista, algo que sempre foi incitado pelo Japão e por seus imperadores. Takahashi chega a questionar o coronel Watanabe sobre isso, mas ele diz que os piores são aqueles que traem o seu país.

3- Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

Nenhuma.

D) Mensagem

1- O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?´

A proposta do filme é aceitável. Ele mostra como uma ideologia, nesse caso o nacionalismo, é capaz de fazer com que pessoas percam sua humanidade e escolham endeusar algo ou alguém em prol do extermínio de um povo.

2- A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

O filme se dirige a todos aqueles que se interessem pela história não somente da comunidade japonesa, mas sim do Brasil. Para que compreendam como a influência pode ser prejudicial.

E) Relação com a disciplina de História do Brasil

1- Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

O filme contribui para a compreensão do processo de aceitação do término da Segunda Guerra Mundial pela comunidade japonesa no Brasil. A história brasileira conta com a participação de povos diversificados e por isso é importante olharmos para a história nipo brasileira.

2- Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

Durante o ensino médio escrevi uma monografia que abordava a comunidade nipo brasileira durante a Segunda Guerra Mundial e pretendo continuar na mesma linha de pesquisa. Eu não conhecia esse filme, mas achei extremamente importante o relato que ele passa, principalmente para quem pretende estudar a comunidade japonesa no Brasil.