Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Atividade/Wanise Martinez

Nome da atividade

Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 3 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Atividade

Um dos principais desafios da prática do jornalismo científico é entrevistar cientistas sobre seu trabalho, isto porque é ao mesmo tempo necessário introduzir e aprofundar os temas abordados. Nesta tarefa, você deverá entrevistar um pesquisador ou uma pesquisadora sobre Ética da Ciência e sobre questões éticas específicas relacionadas a seu trabalho.

Para a entrevista, é preciso pesquisar de antemão a produção da/do cientista selecionada/a. Procure seu trabalhos em bases de dados de publicações científicas, como o Google Acadêmico, e leia-os antes da conversa.

Prepare então um roteiro de perguntas, pensando-o com base na pauta sobre ética proposta nesta tarefa. Há vários manuais sobre como fazer boas entrevistas, um material que pode ser é útil é Um guia para aprimorar a arte da entrevista, de Natália Mazotte.

É indispensável que o/a entrevistado/a assine e lhe envie um termo de cessão de direitos, tal qual o deste modelo.

A entrevista, em formato de vídeo ou áudio, deve ter no máximo 7 minutos. Uma vez a entrevista realizada, edite o material, por exemplo melhorando o som, inserindo uma vinheta com o título e o nome da pessoa entrevista e cortando trechos desnecessários.

Considere os aspectos técnicos, como iluminação e som, na momento de produção e informe sua fonte que o material será disponibilizado em licença livre. Também é necessário publicar a entrevista transcrita.

A entrevista será disponibilizada no repositório Wikimedia Commons.

Wanise Martinez

Transcrição

Nesta seção, você deverá publicar a transcrição da entrevista realizada. Esteja logado. Também dê acesso ao termo de cessão de direitos assinado, numa pasta de acesso restrito, mas liberada para o email comunicacao@numec.prp.usp.br

Transcrição da entrevista com a pesquisadora Isabella França Ferreira:

00:00 – Wanise Martinez: Neste episódio de Mulheres na Ciência, temos a presença de Isabella França Ferreira, que é bióloga, mestre em psicologia e doutoranda em psicologia experimental na USP. Ela tem uma trajetória de pesquisa voltada ao estudo de gêmeos e parentalidade e fala hoje sobre ética na ciência. 00:18 – Wanise Martinez: Olá, Isabela. Conta pra gente como você lida com a ética voltada à ciência em sua atuação como pesquisadora da área de psicologia experimental. Olha, no meu ponto de vista, a ética tem que vir em primeiro lugar. 00:29 - Isabella França Ferreira: quando a gente faz ciência, sabe? Sempre levar em conta que os benefícios da nossa pesquisa têm que sempre superar os possíveis malefícios que ela vai causar, né? Então, no meu caso, eu trabalho com seres humanos, mas mesmo se fosse com animais não humanos, né? A gente sempre tem que pensar no bem-estar do participante. E aí, esse bem-estar, ele vai desde a gente pensar toda a pesquisa, né? 01:24 - Isabella França Ferreira: Pensar para que a gente está fazendo, se vai ter aplicação de alguma forma, não precisa ser direta, mas indireta para aquela população que a gente está estudando, no fazer da pesquisa em si, então na coleta de dados, ter muito cuidado com sigilo, em como a gente vai tratar esses dados, que muitas vezes são dados sensíveis na psicologia, então a gente acha que tem que ter muito respeito por aquele participante, pela confiança que ele está tendo na gente enquanto pesquisador. Ter muito cuidado com o sigilo, com a confidencialidade, sabe? E também ter muito cuidado na hora de analisar os dados e publicar, que eu acho que isso é parte da ética também, sabe? Do pesquisador não manipular os dados, ser fiel ao seu desenho de pesquisa e tudo mais, não estar manipulando porque ele quer, porque ele acredita que deveria ser achado ali naquela pesquisa, né? Faz parte da ética a gente manter essa integridade dos nossos dados. 01:53 - Isabella França Ferreira: E eu acho que isso tudo ficou muito claro para mim, ficou ainda mais claro no sentido da importância de um órgão que regula a ética dos pesquisadores, porque muita barbaridade já foi feita na ciência, né? Depois que eu fiz parte do comitê de ética em pesquisa, então eu fiz parte do comitê lá da USP, né? E outros pesquisadores olhando para esses projetos e vendo se os benefícios superam os malefícios, sabe? E vendo se o pesquisador está atento, porque às vezes o pesquisador não está atento, né? A todos esses aspectos é muito importante. E a gente é muito privilegiado, assim, acho que nossas leis no Brasil garantem, de certa forma, isso. 02:27 – Wanise Martinez: E no seu trabalho de pesquisa voltado ao estudo de gêmeos, tem questões éticas específicas que você acha que se destacam? 02:33 - Isabella França Ferreira: Especificamente, é um estudo que a gente tem parceria com o Hospital das Clínicas e com a odontologia, e aí esses gêmeos, eles são acompanhados desde o pré-natal, né, na barriga da mãe, e depois de 10 anos eles voltaram ali pra gente conduzir algumas pesquisas com eles. Então, por aí, só a gente já vê que a gente tem um histórico, querendo ou não, do participante, e que isso tem que ser mantido em sigilo. Então, tanto os dados perinatais, quanto todos os dados que a gente vai coletar com eles até agora. E isso eu acho que é o comum a todas as pesquisas, que são esses dados sensíveis na psicologia. Mas aí, no meu trabalho, especificamente, a gente queria ver, queria propor uma situação em que a mãe estivesse interagindo ali com os dois gêmeos ao mesmo tempo e que ela pudesse optar para ajudar um ou outro. A gente acabou escolhendo um quebra-cabeça em que os dois gêmeos fazem ao mesmo tempo e a mãe fica ali no meio podendo ajudar ou não da forma como ela quiser. E aí, de início, a gente queria propor uma competição entre os gêmeos porque, enfim, seria interessante, eles exigiriam muito mais da mãe, pediriam muito mais para a mãe, então ali para a gente era bem interessante essa dinâmica, mas depois de conversar muito enquanto grupo, a gente respeitou muito essa questão de os benefícios superarem os malefícios, sabe? Porque os gêmeos, muitas vezes, eles já são comparados, já tem uma competição intrínseca ali entre eles, e se a gente propusesse isso na nossa atividade e naturalmente um ia ganhar e o outro ia perder, ia gerar um desconforto ali psicológico que não compensaria os benefícios da pesquisa. Daria para fazer a pesquisa de outro jeito sem envolver uma competição. Então, a gente pensou num outro desenho experimental em que eles não competem, mas mantém a mesma atividade ali e deu super para captar o que a gente precisava e tudo mais. Mas isso é um dos aspectos, assim, a relevância da ética até mesmo no desenho de pesquisa. 04:34 – Wanise Martinez: Você comentou um pouquinho sobre a sua experiência no Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos, lá no Instituto de Psicologia, onde você faz o doutorado. Quais são os grandes desafios que surgem por lá? Como que vocês lidam com isso? 04:47 - Isabella França Ferreira: Ah, foi uma experiência ótima, nossa, aprendi demais, assim. Aí, só, né, para entender, então, o Comitê de Ética em Pesquisa, ele é formado por representantes docentes e discentes, né, e aí a gente se encontrava mensalmente, porque quando um pesquisador quer fazer, né, conduzir a sua pesquisa, ele tem que mandar para uma plataforma e responder ali algumas questões éticas e aí tem que pedir autorização para ser conduzida essa pesquisa na instituição respectiva. E aí todos esses documentos vêm então para esse primeiro comitê que é formado por nós. A gente então se divide e cada pesquisador vai ficar responsável por ler o projeto e ver se ele está adequado em razão então dos benefícios, superarem os malefícios em relação ao sigilo, em relação a anonimato, muitas vezes, do participante, o compartilhamento desses dados, como vai ser feito, a segurança desses dados, e também verificar os termos de assentimento e consentimento. 05:44 - Isabella França Ferreira: O nosso principal desafio, eu diria, é que muitas vezes o pesquisador acha que a pesquisa dele não tem risco, sabe? Isso era assim, top 1 de problemáticas no comitê de ética, porque o participante acha que não tem risco e na verdade toda pesquisa tem risco, por mais que seja um desconforto psicológico. E ele tem que documentar e falar, na verdade, para o participante qual risco é esse e como ele vai mitigar esse risco. 06:10 - Isabella França Ferreira: Então, o que ele vai fazer para caso ocorra esse risco? O que ele vai fazer para dar o suporte para aquele participante? Um ponto bem importante é que o comitê tem a missão de proteger o participante, mas também de proteger o pesquisador. Então, isso é legal. Cuidar da ética não é cuidar só do participante, mas também de quem faz a pesquisa. 06:34 – Wanise Martinez: Muito obrigada pela sua participação, Isabella. Foi essencial para a gente entender um pouquinho mais sobre ética na ciência. E você tem alguma mensagem final que você gostaria de compartilhar sobre esse assunto? 06:44 - Isabella França Ferreira: Eu acho que a mensagem principal que fica, no meu ponto de vista, é que não existe ciência sem ética. Se a gente está conduzindo uma pesquisa sem considerar os aspectos éticos, ela não é ciência. Muito obrigada.

Link para o termo de cessão:

https://onedrive.live.com/?id=%2Fpersonal%2Fcb0aac4137a0220e%2FDocuments%2FCurso%20Jornalismo%20Cient%C3%ADfico&view=0

Carregamento de entrevista

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