Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/LMmassone

Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.

Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.

As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

Nome de usuário(a)

LMmassone

Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.

• Título de matéria: Neurônios na base do cérebro controlam a busca compulsiva por comida.
• Autoria de matéria: Washington Castilhos, 11 de junho de 2024
• Link de matéria: [1] https://revistapesquisa.fapesp.br/neuronios

Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.

Um neurocientista brasileiro e sua equipe identificaram uma função diferente para os neurônios VGAT da substância cinzenta periaquedutal (PAG). Em ratos, o estímulo luminoso nesses neurônios induzem compulsão alimentar e busca por alimentos mesmo em estado de saciedade.

Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.

O objeto de pesquisa do estudo é o papel de um grupo de neurônios (VGAT) que liberam o neurotransmissor ácido gama-aminobutírico. Eles são encontrados na substância cinzenta periaquedutal (PAG), responsável, principalmente, por uma resposta de pânico, medo e ansiedade.

No entanto, após modificação com vírus contendo um gene para produção de uma proteína sensível à luz, a resposta de ativação ou inibição desses neurônios gerou influência sobre o comportamento alimentar de roedores, levando os animais a buscar alimento mesmo em estado de saciedade. Isso sugere a existência de um circuito neural relacionado a compulsões alimentares.

Observação: A região PAG, originalmente entendida para os comportamentos defensivos, também pode estar relacionada a comportamentos exploratórios, podendo estar envolvida na busca por alimento. A hipótese, então, é de que os neurônios VGAT da PAG estão envolvidos na indução da busca por comida, independente da necessidade fisiológica regular de comer. Os experimentos ocorreram com roedores (ratos e camundongos), nos quais os cientistas utilizaram a optogenética (estimulação luminosa controlada) para ativar ou inibir os neurônios VGAT. O comportamento observado foi a busca por alimentos preferencialmente calóricos (noz). Em virtude dos resultados, as mudanças comportamentais nesses animais foram analisadas e foi constatado que a ativação fotossensível desses neurônios induz a busca intensa e consumo de alimento até quando os animais estão saciados. Em contrapartida, a inibição reduz o comportamento de busca incessante e faz os animais não buscarem alimento, mesmo em estado de fome. A publicação internacional (Nature) e, posteriormente, a divulgação científica pela Pesquisa FAPESP, permitem uma abrangência maior do trabalho. Isso gera o acesso tanto das pessoas voltadas à academia (estudiosos e pesquisadores), quanto do público leigo.

Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.

A consulta à publicação original permite uma avaliação mais precisa sobre os procedimentos metodológicos adotados e o nível de detalhamento apresentado na divulgação científica. É necessário entender a tradução de alguns conceitos e jargões da área dentro da reportagem, uma vez que poderiam não ser compreendidos pelo público caso não ocorram.

A reportagem denota de forma clara os objetivos da pesquisa e os principais resultados, relatando que os neurônios VGAT da substância cinzenta periaquedutal (PAG) são capazes de induzir e inibir a busca e consumo compulsivo de alimento em roedores, mesmo em estado de saciedade. Ela ainda menciona o uso da optogenética como técnica e metodologia principal do estudo, oferecendo ao leitor uma noção primordial, mas ainda incompleta.

O delineamento experimental e o todos os procedimentos metodológicos ainda não são bem descritos. No artigo original, os autores detalham a identificação genética dos neurônios, os parâmetros de estímulo luminosos, os testes comportamentais, os grupos de controle e análises estatísticas, elementos de reprodutibilidade e validação científica dos resultados.

Alguns detalhamentos do artigo ainda ficaram de fora da reportagem, como a conexão entre a PAG e a zona incerta, onde os testes de controle demonstram que os efeitos observados não se devem a alterações em medo (função conhecida da PAG), mas a um aumento específico da motivação alimentar.

Mesmo assim, é conclusivo que a reportagem da Pesquisa FAPESP cumpre o seu papel de divulgação científica, tornando os achados tão interessantes mais compreensíveis ao público, apresentando uma abordagem metodológica simplificada quando comparada ao artigo científico original.

Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.

As metáforas são estratégias de comunicação que servem para tornar o tema científico complexo em algo mais palpável e acessível para o público. Este artigo é um claro exemplo disso, pois trata do papel de circuitos neurais profundos no comportamento alimentar. A própria palavra “circuito”, surge como uma tentativa de demonstrar ao leitor como o cérebro funciona como um sistema complexo e cheio de pequenas conexão essenciais, tal qual um circuito elétrico. Ademais, o uso de verbos como “controlar”, “induzir”, “disparar” a busca por alimento, atribuem aos neurônios um papel de comando. Essa metáfora simplifica ao leitor a relação entre a atividade neural e o comportamento.

Outra estratégia percebida para aproximar os fenômenos estudados e a complexa temática do cérebro foram as metáforas da região PAG. Primeiro ela é tratada como uma região “na base do cérebro”, funcionando como uma metáfora espacial, criando um mapa estrutural na mente do leitor. Em seguida, por se tratar de uma parte do Sistema Nervoso Central associada ao medo, o autor a descreve como uma espécie de “alarme potente”, justamente por gerar respostas de pânico e ansiedade.

O principal motivo da persistência das metáforas na maioria das reportagens de jornalismo científico é a necessidade de tradução de conceitos. Elas tornam o texto mais envolvente e dão certa coragem para o público continuar a leitura.

Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.

A matéria funciona parcialmente como mediadora crítica, ao contextualizar os resultados científicos e apresentar a ciência como um conhecimento em construção. Um exemplo disso é a explicação de que a PAG, antes associada à defesa, também participa da busca por alimento, o que revê as interpretações anteriores sobre a sua função e denota o valor da ciência ao estar sempre em constante evolução e não possuir uma verdade absoluta.

Outro exemplo é a descrição de que a ativação dos neurônios VGAT induz a busca por comida mesmo em roedores saciados, questionando a ideia de que o comportamento alimentar depende apenas da fome fisiológica. No entanto, a reportagem pouco discute as limitações do estudo ou os cuidados na extrapolação dos resultados para humanos, o que limita seu papel como mediadora crítica.

A matéria contribuir para a compreensão científica ao fazer a contextualização das descobertas, revela nomes que geralmente ficam escondidos e promove valorização do trabalho científico (especialmente nacional), mas não aprofunda reflexões filosóficas ou epistemológicas sobre a produção de cunho científico.

Próximos passos

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