Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Matngutierrez

Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.

Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.

As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

Nome de usuário(a)

Matngutierrez

Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.

• Título de matéria: Dinossauros de ambientes extremos do Brasil e da Mongólia tinham estratégias semelhantes de sobrevivência
• Autoria de matéria: Enrico Di Gregorio
• Link de matéria: Dinossauros de ambientes extremos do Brasil e da Mongólia tinham estratégias semelhantes de sobrevivência : Revista Pesquisa Fapesp

Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.

Estudo comparativo entre fósseis encontrados em diferentes locais do mundo. Os paleontólogos criaram pontos de referência em várias partes de 65 maxilares e 52 dentários de dinossauros terópodes descobertos em várias regiões do mundo. As pressões evolutivas também demonstraram uma maior variabilidade entre os crânios e mandíbulas dos dinossauros herbívoros do que nos carnívoros. Juntamente, a análise de pegadas fósseis próximas à bácia Bauru permitiram a compreensão da sobrevivência dos dinossauros na região com pouca distribuição de água e outros recursos necessários.

Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.

Estudo comparativo entre fósseis encontrados em diferentes locais do mundo. Os paleontólogos criaram pontos de referência em várias partes de 65 maxilares e 52 dentários de dinossauros terópodes descobertos em várias regiões do mundo. As pressões evolutivas também demonstraram uma maior variabilidade entre os crânios e mandíbulas dos dinossauros herbívoros do que nos carnívoros. Juntamente, a análise de pegadas fósseis próximas à bácia Bauru permitiram a compreensão da sobrevivência dos dinossauros na região com pouca distribuição de água e outros recursos necessários

Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.

Os artigos utilizados na publicação da revista FAPESP colocam em sua metodologia uma análise filogenética, utilizando de bases da biologia de populações como parte da perspectiva evolutiva comparativa entre as espécies encontradas em diferentes locais do mundo. Essa questão metodológica não esteve presente no artigo da revista FAPESP. Ao mesmo tempo, os artigos citam as marcações nas mandíbulas e nos crânios encontrados como parte do processo analítico comparativo entre as espécies encontradas em diferentes locais do mundo, principal elemento descritivo no artigo na revista FAPESP.

Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.

Analisando o trecho da matéria: "A extinção ou o deslocamento dos ornitísquios permitiu que outros animais ocupassem os nichos anteriormente ocupados por eles. Crocodilos herbívoros, por exemplo, poderiam ter ocupado o vácuo deixado pelos animais de pequeno e médio portes."

Podemos compreender o uso do termo 'vácuo' como uma metáfora científica, já que é um termo que surge da física para se referenciar principalmente à ausência de qualquer tipo de molécula em um ambiente, principalmente ao se referenciar ao ambiente espacial, e que aqui foi utilizado para falar da ausência dos ornitísquios que foram extintos e possibilitaram a ocupação do ambiente por outras espécies.

Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.

No trecho "Ao investigar essa adaptação ao antigo deserto paranaense e dar mais sustentação à existência de plantas xerófitas na época, os paleontólogos ajudam a confirmar hipóteses sobre como era o ambiente que formou o arenito Caiuá, unidade geológica na qual os paleontólogos encontraram B. leopoldinae e que representa o início do preenchimento da chamada bacia sedimentar Bauru"

É possível analisar a confirmação das hipóteses levantadas pelos cientistas, através dos estudos experimentais e comparativos, construindo um conhecimento confirmado por pares e que pode ser futuramente falseabilizado. Nesse processo, a idealização da produção científica está diretamente correlacionado com as ideias de filosofia da ciência de Karl Popper.

Próximos passos

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