Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Placiano Viana de Lima
Nome da atividade
[editar | editar código]Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
Descrição da atividade
[editar | editar código]Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.
Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.
As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.
Nome de usuário(a)
[editar | editar código]Placiano Viana de Lima
Link para a matéria selecionada
[editar | editar código]Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.
- Título de matéria: Penas de aves acumulam falhas e resquícios de agrotóxicos
- Autoria de matéria: Gabriel Bonfa
- Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/penas-de-aves-acumulam-falhas-e-resquicios-de-agrotoxicos/
Resumo da matéria
[editar | editar código]Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.
Biólogos da USP, UFPE e UFPB analisaram 1.778 penas de 74 espécies da Mata Atlântica (1893-2022). Detectaram declínio na qualidade das penas por estresse nutricional e agrotóxicos, além de efeitos do aquecimento. Alterações podem comprometer voo, aumentar predação e afetar a sobrevivência das aves.
Análise da matéria
[editar | editar código]Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.
O objetivo do estudo foi investigar, por meio da análise isotópica e da avaliação de falhas nas penas de aves da Mata Atlântica, como mudanças ambientais (como uso de agrotóxicos, perda de habitat e aquecimento global) vêm afetando a saúde, a alimentação e a sobrevivência dessas espécies ao longo do tempo.
Análise da pesquisa
[editar | editar código]Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.
A metodologia consistiu na coletada e análise de isótopos estáveis de carbono e nitrogênio da seção distal da segunda pena primária do remex (pena de voo mais externa da asa) de aves coletadas ao longo de vários meses e estações do ano. Os testes seguiram critérios e protocolos laboratoriais rigorosos e análises estatísticas robustas.
Metáfora científica
[editar | editar código]Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.
“As penas armazenam sinais químicos”: metáfora comum (memória/arquivo), como se as penas fossem um “banco de dados” ecológico. Contribuem para compreender a complexidade da química analítica de isótopos.
“As penas refletem informações ecológicas”: metáfora comum (óptica), como se funcionassem como um “espelho” das condições ambientais. Pode trazer dualidade de interpretação, onde pode haver entendimento que as penas realmente passariam a refletir/espelhar algo.
“Falhas nas penas” como indicadores de estresse: metáfora visível, porque traduz um problema fisiológico em uma metáfora biomédica. Contribuem para o entendimento, uma vez que aproxima de questões fisiológicas próxima a realidade dos seres humanos em relação a perda de cabelo.
Agrotóxicos sendo levados para o interior da mata: metáfora visível, quase como uma “onda química”. Facilita a compreensão contudo, pode dá dualidade de interpretação, como se alguém estivesse transportando consigo.
Filosofia da ciência
[editar | editar código]Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.
Quando o artigo menciona que as penas armazenam sinais químicos, surge a ideia de que a vida guarda em si registros, como se fosse um testemunho material da passagem do tempo.
Além de “perdas das penas” poder trazer a fragilidade e vulnerabilidade da vida diante das ações antrópicas e qual o limite ético dessas ações.
A reflexão sobre adaptação e finitude da vida é levantada filosoficamente quando o artigo relata a redução da massa corporal das aves devido as secas.
Próximos passos
[editar | editar código]Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para ir para o próximo módulo do curso.