Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Renata Alitto

Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.

Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.

As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

Nome de usuário(a)

Renata Alitto

Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.

• Título de matéria: Ameaça a corais brasileiros põe peixes em risco
• Autoria de matéria: novembro de 2024
• Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/ameaca-a-corais-brasileiros-poe-peixes-em-risco/

Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.

A costa brasileira corre o risco de perder 1/4 das espécies de corais. Como consequência, um efeito em cascata poderia eliminar metade das espécies de peixes dependentes desse tipo de ecossistema marinho, bem como, impactar populações humanas do ponto de vista da nutrição, da pesca e do turismo.

Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.

Objeto: corais e peixes

Metodologia

Observação: os corais da costa brasileira estão desaparecendo.

Hipótese: o desaparecimento dos corais afeta outros animais, como os peixes.

Experimentação: Usando simulação computacional, a pesquisa considerou oito espécies de corais e analisou como mais de uma centena de peixes – e suas funções ecológicas – seriam afetados em três cenários diferentes. No primeiro, os pesquisadores simularam o que aconteceria em um ambiente de recife se fossem retirados, primeiramente, os corais que têm o maior número de associações com espécies de peixes – ou, no jargão da área, os de maior centralidade. No segundo, a equipe simulou a retirada de corais mais vulneráveis à morte por branqueamento e, no terceiro cenário, a equipe removeu as espécies aleatoriamente do recife.

Análise: Embora nas três possibilidades testadas o ambiente marinho fosse afetado em algum grau, o cenário em que a diversidade de peixes e as funções ecológicas do ecossistema sofreram mais foi no primeiro.

Publicação: Publicado na Revista Pesquisa FAPESP e na forma de artigos científicos.

LUZA, A. L. et al. Coping with collapse: Functional robustness of coral-reef fish network to simulated cascade extinction. Global Change Biology. v. 30, n. 9, e17513. set. 2024.

FOGLIARINI, C. O. et al. Revisiting 150 years of coral studies to assess changes in species records, distribution, and functional structure of corals in the Brazilian Province. Ocean & Coastal Management. v. 257, 107340. 1º nov. 2024.

Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.

O artigo da revista científica tem uma seção metodológica ampla e detalhada, com modelos matemáticos com fórmulas de difícil interpretação. Embora o artigo científico apresente uma representação esquemática da metodologia, composto por desenhos e setas, ele foi elaborado para biólogos, especialmente formados em ecologia. Assim, a comunidade em geral teria dificuldade em interpretá-lo. O jornalista científico da FAPESP captou o que era essencial para o público leigo entender, destacou o objeto principal da pesquisa e explicou como a hipótese foi testada a partir de um “alto rigor estatístico”, sem mostrar detalhes técnicos. Assim, considero que o processo de pesquisa foi bem documentado e adaptado para ser compreendido para um público geral.

Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.

Duas metáforas científicas foram identificadas:

1) “...os corais que têm o maior número de associações com espécies de peixes – ou, no jargão da área, os de maior centralidade.” O jornalista explicou o significado de “maior centralidade” e passou a usar essa expressão ao longo do texto, tornando-o mais acessível ao público.

2) “floresta submarina” foi usado para o leitor imaginar uma floresta terrestre, porém dentro da água. Essa metáfora pode gerar equívocos, pois o leitor pode imaginar uma floresta com os mesmos tipos de plantas e animais terrestres, porém dentro da água, dificultando o entendimento da ciência.

Ademais, identifiquei metáforas de linguagem comum como:

1) efeito em cascata –remete a cascata de água onde um evento pode levar a outro, e assim sucessivamente; mostrando como a perda de espécies de corais impacta o ecossistema marinho;

2) “espécies de corais muito ramificadas, como os galhos de uma árvore” – compara as conexões entre as espécies de corais, tão ligadas como galhos de árvore levando o leitor a imaginar como é dentro da água algo que ele costuma ver fora da água;

3) “Combinando ambos os estudos com as evidências de outras pesquisas que vão juntando o quebra-cabeça” – explicando como a pesquisa e feita, juntando informações para mostrar um todo, como um quebra-cabeça, jogo familiar para a maioria das pessoas;

d) “Linha de base” – remetendo a algo do início, como um ponto de referência, como se fosse uma primeira ação a ser feita e a partir dela, o conhecimento se solidifica.

Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.

A primeira questão filosófica a ser apontada é a falseabilidade, mostrando que a ciência pode ser refutada, conceito erigido por Karl Popper. Segundo o artigo da Pesquisa FAPESP, os corais brasileiros eram menosprezados por não terem a mesma biodiversidade quando comparados aos corais do Pacífico e do Caribe. Porém, o estudo científico comprovou, por meio de análises estatísticas rigorosas, que há muitas espécies de peixes dependentes desses corais. Por isso, esses corais devem ser conservados ou protegidos de ações antrópicas.

Essa discussão remete ao conceito de falseabilidade porque mostrou ao público que algo pode ser refutado, ao testar uma hipótese por meio do método científico. No exemplo do artigo, a hipótese foi testada por modelos computacionais e estatísticos prevendo consequências da perda de determinadas espécies de corais em cenários possíveis. Isso porque, não seria viável testar essa hipótese em laboratório ou observar em meio natural devido às limitações de recursos humanos, financeiros e de tempo.

O artigo também faz referência à ciência extraordinária, pois estabelece novos paradigmas. Isso pode ser observado quando os autores mostram o papel dos corais na manutenção do ecossistema, pois esses corais estão conectados com outras espécies.

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