Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Wanise Martinez

Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.

Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.

As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

Nome de usuário(a)

Wanise Martinez

Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.

• Título de matéria: "Primeiras membranas podem ter definido as bases da vida na Terra"
• Autoria de matéria: Guilherme Costa
• Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/primeiras-membranas-podem-ter-definido-as-bases-da-vida-na-terra/

Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.

Um estudo simulou membranas primitivas e mostrou que elas podem ter sido decisivas na escolha da “mão” das moléculas usadas pela vida (D-açúcares e L-aminoácidos). Essa seletividade pode ajudar a explicar como começou a vida na Terra e por que todos os organismos seguem o mesmo padrão molecular.

Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.

O objeto deste estudo é entender por que todos os organismos usam apenas uma versão especular das moléculas, como os D-açúcares e os L-aminoácidos, ainda que, naturalmente, existam duas versões (como mão direita e mão esquerda). Assim a ideia central seria investigar a origem da quiralidade molecular da vida.

Segundo a matéria, a metodologia adotada na pesquisa segue esses processos:

·      Observação: os cientistas partem de uma noção já conhecida de que a vida na Terra usa apenas um tipo de “mão” das moléculas (quiralidade), mesmo que duas versões das moléculas se formem em proporções iguais.

·      Hipótese: talvez as membranas primitivas, que são as estruturas anteriores às células, possam ter sido seletivas e influenciado a tal seletividade, deixando passar preferencialmente certos tipos de moléculas.

·      Experimentação: os pesquisadores simularam membranas primitivas dentro do laboratório, que eram semelhantes às de bactérias e arqueias, e uma versão híbrida, e utilizaram marcadores fluorescentes para observar quais moléculas conseguiam atravessar essas membranas primitivas.

·      Análise: durante esse processo, foi verificado que as membranas híbridas permitiam a entrada preferencial de D-açúcares e L-aminoácidos, como ocorre na biologia atual. Isso significa que as membranas poderiam ter influenciado diretamente nessa seleção das moléculas para a vida.

·      Publicação: os resultados desse estudo com foco na compreensão da origem da vida estão na revista “PLOS Biology”, edição de maio de 2025.

Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.

A metodologia da pesquisa segue um rigor científico detalhado que inclui a descrição exata de todos os materiais e equipamentos utilizados, o passo a passo do experimento (com apresentação, por exemplo, dos volumes dos itens e suas temperaturas), os procedimentos cuidadosos de controle e checagem, o uso de um software específico para ajudar na análise estatística. Todos esses processos buscam garantir transparência e ajudar outros pesquisadores que pensem depois em replicar esse estudo, por isso também cita alguns protocolos anteriores.

A matéria da FAPESP explica bem a metodologia utilizada no estudo, mas opta por não trazer todos os detalhes técnicos envolvidos por se tratar de um material de divulgação científica que busca esclarecer o assunto para leitores com diferentes níveis de conhecimento. Talvez aqueles mais especializados sintam falta de mais informações sobre esse rigor experimental, então uma sugestão seria incluir, ainda que de forma breve, outros dados sobre as etapas seguidas pelos cientistas, mas de preferência usando metáforas, pois isso abrangeria todos os leitores.

Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.

Nessa matéria, a principal metáfora utilizada é “mão direita” e “mão esquerda” para explicar como funcionam as versões espelhadas (ou especulares) das moléculas no organismo, a quiralidade. Não sei se ela se enquadraria como científica, ou se é uma analogia pedagógica, mas acho que foi bem empregada nesse caso porque nossas mãos são idênticas na composição do corpo, mas não se sobrepõem perfeitamente, o que funciona muito bem quando pensamos no contexto científico do estudo, em que é preciso dizer que uma versão especular é escolhida porque se encaixa melhor que a outra. É uma metáfora bem visual e, por isso, funciona de forma intuitiva e simples para o público mais leigo.

Destaco também o que parece uma metáfora, quando é dito que uma das versões da molécula “se encaixa com precisão nos processos biológicos”. Acho que ajuda a criar uma noção mais concreta da ação, como um encaixar de quebra-cabeça.

Não vejo outras metáforas científicas nesse texto, mas vale comentar que, além de buscar promover simplificações dos conceitos, a matéria é complementada com entrevistas com cientistas da mesma área dos pesquisadores do estudo, para tentar traduzir melhor o conteúdo. Talvez poderiam ter sido feitas novas metáforas quando surgem as falas e as explicações do trabalho do físico Marcelo Gleiser, tomando cuidado para não mudar o foco do estudo principal em si.

Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.

Penso que essa matéria convida o leitor a refletir um pouco sobre a construção do conhecimento científico, de como ele pode ser modificado ao longo do tempo, com novos testes e descobertas que são feitas conforme avançamos.

A partir da hipótese de que todos os organismos usam a mesma “mão” de moléculas, parece surgir uma questão ontológica, que aborda a nossa origem, a origem da vida na Terra, e isso leva a uma busca pela compreensão dessa vida como a conhecemos, a razão de a vida ter se estruturado de tal maneira.

A pergunta feita no texto, “Por que as células selecionam apenas uma dessas versões?”, exemplifica bem a questão filosófica da nossa busca por explicações, pelo motivo racional que explique esse fenômeno biológico que é universal.

Já o trecho “A seletividade de membranas primitivas teria sido o fator decisivo nessa escolha” e a fala de Gleiser “Talvez a solução para o mistério da quiralidade da vida esteja, de fato, na permeabilidade seletiva das membranas das protocélulas” mostram que a ciência segue em movimento, não oferece certezas, mas traz explicações que podem se modificar, que são provisórias, mas objetivas.

Levando em conta ainda o princípio da falseabilidade de Karl Popper, creio que esse estudo também é um exemplo do trazer uma explicação que tanto pode ser confirmada como refutada por experiências futuras e novos achados.

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