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Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea/Atividade/Daniela Feriani

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Tarefa final do módulo 4

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Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 4 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Atividade

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O jornalismo científico envolve finalmente um processo de tradução. Passamos dos signos próprios ao meio científico, que tem seus próprios e jargões, para um outro sistema de signos, mais próximo ao público amplo. A tradução torna-se ainda mais complexa quando há também uma adaptação a novos meios, por exemplo do texto científico para o produto audiovisual na comunicação científica.

Entender como a tradução intersemiótica é realizada no campo da divulgação científica é um esforço central na pesquisa sobre a comunicação da ciência. Neste exemplo, são apresentadas as estratégias de construção de duas matérias sobre ciências agrárias.

O exercício proposto aqui envolve justamente uma comparação sobre como foi realizada a comunicação sobre uma mesma produção científica. Para isso, você deverá selecionar uma notícia sobre um tema científico e verificar de que forma ela foi abordada por dois veículos jornalísticos diferentes. Analise tópicos como: o título, o abre, a descrição do método, a realização de entrevistas, o contexto que a notícia oferece. O roteiro abaixo explica como deve ser feito.

Daniela Feriani

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Daniela Feriani

Material selecionado

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Nesta seção, você deve listar o material selecionado para o exercício:

  • dois produtos jornalísticos, de qualquer meio e de veículos distintos, sobre um mesma tema científico, preferencialmente sobre uma mesma notícia científica; e
  • a publicação científica que deu origem à divulgação científica realizada nos dois produtos jornalísticos selecionados.

Produção científica

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Para esta etapa, você precisará ler e descrever a produção científica selecionada. Responda às questões abaixo.

  • Qual a contribuição científica pretendida?
    • Responda aqui: O relatório da ONU sobre mudanças climáticas alerta para o risco do aumento de temperatura por causa do efeito estufa e traz medidas a serem tomadas pelos países para evitar uma catástrofe socioambiental
  • Qual o método científico adotado?
    • Responda aqui: O método científico utilizado para estimar as emissões de gases de efeito estufa é usando fatores de emissão. Trata-se de proporções cientificamente determinadas por pesquisadores ou agências governamentais que conectam a quantidade de gases de efeito estufa produzidos com o nível de atividade na fonte das emissões.
  • Quais são as limitações do método, tais quais apresentadas no artigo?
    • Responda aqui: O relatório não apresenta as limitações do método empregado.
  • Qual o resultado realizado?
    • Responda aqui: O relatório aponta o quanto os países devem prometer cortar os gases de efeito estufa. São necessárias reduções de 42% até 2030 e de 57% até 2035 para se chegar a 1,5°C.
  • Qual o impacto deste resultado?
    • Responda aqui: Caso os países não cumpram com as metas divulgadas pela ONU, a temperatura mundial aumentará de 2,6 a 3,1 °C ao longo deste século, ocasionando impactos devastadores para as pessoas, o planeta e as economias.

Produção jornalística

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Para esta etapa, você precisará ler e descrever cada uma das notícias de comunicação científica selecionadas. Responda às questões abaixo.

  • Por que no título (ou abre, no caso de um produto audiovisual) é destacada esta informação?
    • Responda aqui para a comunicação 1: O artigo traz os dados do relatório da ONU, que indicam um aumento dos gases de efeito estufa, de modo geral, e outros dados (de outros relatórios e notícias) que mostram as particularidades de cada país, destacando que, no Brasil, houve uma diminuição dos gases de efeito estuda em função, principalmente, da redução do desmatamento da Amazônia.
    • Responda aqui para a comunicação 2: Este veículo jornalístico destaca o tom de tragédia e colapso climático alertado pela ONU em função do aumento dos gases de efeito estufa, não fazendo distinção dos dados por países.
  • Em que medida o método da pesquisa é descrito?
    • Responda aqui para a comunicação 1: O artigo menciona quais foram os gases analisados, como é a proporção das emissões em cada país e setor (energia, agropecuária, indústria, uso da terra) e menciona como, nas estatísticas, as emissões de gases se transformam em CO2.
    • Responda aqui para a comunicação 2: Este veículo jornalístico faz uma menção muito breve sobre a metodologia utilizada, informando que a ONU fez um levantamento conjunto das metas anunciadas individualmente pelos países para combater as mudanças climáticas.
  • Qual a função das entrevistas, se ocorreram?
    • Responda aqui para a comunicação 1: A notícia traz trechos/frases de 7 especialistas no assunto do aquecimento global para reforçar os resultados do relatório da ONU e da urgência em tentar reverter o aumento da temperatura global a partir da redução dos gases de efeito estufa.
    • Responda aqui para a comunicação 2: A notícia traz frases do secretário executivo da ONU para reforçar o tom alarmante e catastrófico do aumento das emissões de gases de efeito estufa.
  • Em que medida alguns resultados são destacados e outros, não?
    • Responda aqui para a comunicação 1: Esse veículo jornalístico traz de maneira detalhada e abrangente os resultados da produção científica, destacando as diferenças em relação aos países e setores na emissão dos gases de efeito estufa. Também amplia os resultados do relatório da ONU ao aprofundar a situação do Brasil a partir de outros dados e notícias.
    • Responda aqui para a comunicação 2: A notícia tem como foco os dados mais gerais e alarmantes, como o aumento dos gases de efeito estufa, de modo geral, sem trazer os resultados por países e setores.
  • Em que medida a notícia oferece um contexto suficiente para a compreensão da produção científica?
    • Responda aqui para a comunicação 1: Ao trazer os dados de modo detalhado e abrangente, esse veículo jornalístico traz um bom contexto para a compreensão da produção científica.
    • Responda aqui para a comunicação 2: O contexto da produção científica aparece de modo insuficiente, já que a notícia, ao escolher focar o dado mais geral e alarmante, omite outros resultados que poderiam enriquecer a compreensão do leitor sobre a situação de modo mais profundo e abrangente.

Análise

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Para esta etapa, você precisará fazer um texto de até 2.000 caracteres comparando as estratégias de tradução intersemiótica realizadas pelas duas notícias. O que queremos saber finalmente é em que medida conseguiram comunicar adequadamente o resultado e o processo da ciência. Você pode também indicar exemplos positivos e negativos da prática de comunicação realizada.

A comunicação 1 é mais longa, trazendo os resultados da produção científica de modo mais detalhado e abrangente. Além disso, traz dados de outros órgãos e entrevistas com 07 especialistas no tema do aquecimento global para aprofundar o tema. A comunicação 1 também traz diversas imagens, como gráficos com a descrição dos principais resultados abordados. Esse veículo jornalístico amplia os resultados da produção científica ao fazer uma análise e uma descrição de como eles se inserem no contexto do Brasil, destacando que, aqui, houve uma redução da emissão de gases de efeito estufa por termos uma energia mais limpa, comparada a outros países, e por causa da diminuição do desmatamento na Amazônia. A comunicação 1 traz o importante alerta da ONU para a urgência dos países se comprometerem a reduzir os gases de efeito estufa, com consequências trágicas para o mundo caso isso não acontece, mas também vai além do tom alarmante e catastrófico ao argumentar que ainda é possível reverter esse quadro, já que "desistir não é uma opção", pois "só há um planeta habitável conhecido". A comunicação 2, por sua vez, é mais curta e traz como foco o resultado mais alarmante e geral da produção científica: a de que as emissões de gases de efeito estufa aumentaram no mundo e que, se nada for feito, teremos uma catástrofe planetária com o aumento da temperatura. Não há qualquer imagem nessa notícia para ajudar na compreensão e visualização dos resultados da produção científica. Além disso, a comunicação 2 não traz um contexto maior dos resultados da produção científica, como, por exemplo, as diferenças entre os países e os setores em relação à emissão dos gases de efeito estufa. Com isso, o tom alarmista e pessimista se fortalece e é com ele que ficamos ao terminar de fazer a leitura.

Próximos passos

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Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para ir para o próximo módulo do curso.

Próximo Módulo

Referências

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