Ir para o conteúdo

Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea/Atividade/Maria Angélica Santos

Adicionar hiperligações
De Wikiversidade

Maria Angélica Santos - Módulo 4

[editar | editar código]

Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 4 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Atividade

[editar | editar código]

O jornalismo científico envolve finalmente um processo de tradução. Passamos dos signos próprios ao meio científico, que tem seus próprios e jargões, para um outro sistema de signos, mais próximo ao público amplo. A tradução torna-se ainda mais complexa quando há também uma adaptação a novos meios, por exemplo do texto científico para o produto audiovisual na comunicação científica.

Entender como a tradução intersemiótica é realizada no campo da divulgação científica é um esforço central na pesquisa sobre a comunicação da ciência. Neste exemplo, são apresentadas as estratégias de construção de duas matérias sobre ciências agrárias.

O exercício proposto aqui envolve justamente uma comparação sobre como foi realizada a comunicação sobre uma mesma produção científica. Para isso, você deverá selecionar uma notícia sobre um tema científico e verificar de que forma ela foi abordada por dois veículos jornalísticos diferentes. Analise tópicos como: o título, o abre, a descrição do método, a realização de entrevistas, o contexto que a notícia oferece. O roteiro abaixo explica como deve ser feito.

Nome de usuário(a)

[editar | editar código]

Maria Angélica Santos

Material selecionado

[editar | editar código]

Nesta seção, você deve listar o material selecionado para o exercício:

  • dois produtos jornalísticos, de qualquer meio e de veículos distintos, sobre um mesma tema científico, preferencialmente sobre uma mesma notícia científica; e
  • a publicação científica que deu origem à divulgação científica realizada nos dois produtos jornalísticos selecionados.

Produção científica

[editar | editar código]

Para esta etapa, você precisará ler e descrever a produção científica selecionada. Responda às questões abaixo.

  • Qual a contribuição científica pretendida?
    • Responda aqui: O artigo apresentado tem como contribuição pretendida apresentar evidências observacionais de que o objeto do Sistema Solar, Quíron, possui um conjunto de três anéis orbitando ao seu redor e outras estruturas, e que estes podem estar se formando e evoluindo ao longo do tempo. Essa descoberta traz a ideia de que corpos menores podem formar e apresentar sistemas de anéis.
  • Qual o método científico adotado?
    • Responda aqui:O método científico utilizado pelos pesquisadores foi a técnica de ocultação estelar, onde observaram o momento em que Quíron passou na frente de uma estrela e analisaram as diferenças de luminosidade da estrela em diferentes pontos de observação. As quedas na luz da estrela indicaram a presença de estruturas em torno de Quíron, sendo interpretadas assim como anéis e disco de matéria.
  • Quais são as limitações do método, tais quais apresentadas no artigo?
    • Responda aqui: As principais limitações que podem ser observadas no artigo são de que há uma dependência de eventos raros. Com essa técnica utilizada, é necessário que Quíron passe, exatamente, à frente de uma estrela vista da Terra para se obter os dados pesquisados. Outro ponto é a necessidade de observações e comparações de diversos dados durante muitos anos para a apresentação de algum dado conclusivo.
  • Qual o resultado realizado?
    • Responda aqui: O resultado é de que foi possível detectar a presença de três anéis ao redor de Quíron. Foi identificado um disco mais amplo de matéria e uma estrutura tênue também. Além disso, essas estruturas não são permanentes, sugerindo assim um sistema em evolução. Dessa forma, Quíron se torna o quarto pequeno corpo do Sistema Solar conhecido por possuir um sistema de anéis.
  • Qual o impacto deste resultado?
    • Responda aqui: Esse resultado amplia os conhecimentos obtidos sobre sistemas de anéis, como eles podem existir e sua evolução em corpos menores do Sistema Solar, como os centauros. Isso fornece uma nova janela para estudos acerca de processos dinâmicos de formação e evolução de anéis.

Produção jornalística

[editar | editar código]

Para esta etapa, você precisará ler e descrever cada uma das notícias de comunicação científica selecionadas. Responda às questões abaixo.

  • Por que no título (ou abre, no caso de um produto audiovisual) é destacada esta informação?
    • Responda aqui para a comunicação 1: Porque o enfoque desta matéria é trazer ao leitor de forma atrativa, a informação de que foi visto em tempo real a formação de anéis e discos de matéria ao redor de um asteróide.
    • Responda aqui para a comunicação 2: Já o título presente na comunicação 2, traz a mesma informação do título 1, porém é possível observar que neste, a escrita é feita de forma mais sucinta e genérica do que quando é comparada ao título 1.
  • Em que medida o método da pesquisa é descrito?
    • Responda aqui para a comunicação 1: O método da pesquisa é descrito de forma resumida na comunicação 1, é possível dizer que os autores do texto tiveram como intuito explicar de maneira bem didática ao leitor como funcionou a obtenção de dados do artigo, mesmo com o uso de termos técnicos.
    • Responda aqui para a comunicação 2: Já a comunicação 2 apresenta de forma ainda mais sucinta o método de pesquisa utilizado, é possível observar que não há uso de termos técnicos, mas ainda sim, passa ao leitor de maneira bem resumida, como é feito a coleta dos dados.
  • Qual a função das entrevistas, se ocorreram?
    • Responda aqui para a comunicação 1: A função das entrevistas no texto 1 é de complementarem o relato da descoberta científica, tornando mais acessível ao leitor o contexto, a interpretação e a importância dos resultados para toda a comunidade científica e para o conhecimento do Sistema Solar.
    • Responda aqui para a comunicação 2: No texto 2, as entrevistas apresentam o sentido de trazer aos leitores as interpretações e explicações dos pesquisadores, elas ajudam o leitor a entender a importância e o significado científico da descoberta.
  • Em que medida alguns resultados são destacados e outros, não?
    • Responda aqui para a comunicação 1: No texto 1 é notório o uso de entrevistas como uma forma de interpretar os resultados do artigo e mostrar a confiabilidade das informações que foram apresentadas, principalmente mostrando o que esses dados representam a toda comunidade, mas não há a apresentação de dados matemáticos para a exemplificação dos resultados.
    • Responda aqui para a comunicação 2: Já na comunicação 2, é visto que além da explicação, é utilizado dos próprios dados da pesquisa para comprovar o que é dito no texto e informar ao leitor sobre, principalmente comparando a dados que foram coletados, anteriormente.
  • Em que medida a notícia oferece um contexto suficiente para a compreensão da produção científica?
    • Responda aqui para a comunicação 1: A notícia oferece um bom contexto para que o leitor consiga entender e interpretar os resultados e a importância dos dados obtidos. Mas, por se tratar de uma revista voltada à pesquisadores, há o uso de termos técnicos e explicações mais sucintas, subentendo-se que o leitor tem um mínimo conhecimento prévio sobre o assunto.
    • Responda aqui para a comunicação 2: A notícia oferece um ótimo contexto, por estar voltada à leitores que são mais leigos no assunto, o texto oferece de forma bem simples, explicações e termos que tornam o mais fácil de ser compreendido pelo leitor. Ademais, o texto ainda foca em alguns aspectos como a explicação de termos para que realmente haja uma construção de raciocínio sobre o assunto.

Análise

[editar | editar código]

Para esta etapa, você precisará fazer um texto de até 2.000 caracteres comparando as estratégias de tradução intersemiótica realizadas pelas duas notícias. O que queremos saber finalmente é em que medida conseguiram comunicar adequadamente o resultado e o processo da ciência. Você pode também indicar exemplos positivos e negativos da prática de comunicação realizada.

As duas notícias apresentam de forma coerente o que foi publicado no artigo acerca do tema. Por se tratarem de revistas diferentes e públicos alvos distintos, ambas precisam apresentar as informações de forma que o público consiga entender e que seja mais relevante para a própria revista. É possível dizer que a revista da FAPESP traz uma notícia mais técnica, com enfoque em citações e explicações dos próprios autores do artigo, ela está voltada a trazer partes de entrevista para que confirme ao leitor o que está sendo dito ao longo do texto, ademais, ainda subentende-se que o leitor apresenta um conhecimento prévio sobre astronomia, pois não explica alguns termos utilizados ao longo do texto. Já a revista da Super Interessante traz as mesmas informações, mas de forma mais leiga, explicando alguns termos e não utilizando de substantivos técnicos para explicar o artigo. Além disso, traz um pouco mais de informações sobre os resultados, principalmente trazendo informações sobre a própria formação dos anéis. Por mais que ambas apresentem diferentes características, elas conseguem comunicar de forma adequada com seus públicos e disseminar a informação. É visto também em ambos os textos, o uso da referencia, tornando possível ao leitor, caso tenha um interesse maior, ler o próprio artigo que contém de forma mais aprofundada, todas as informações sobre o que foi encontrado pelos autores. Dessa forma, ambas as revistas conseguem realizar a tradução de informações científicas para uma forma mais jornalística, podendo assim, contribuir para a disseminação de informações à todos.

Próximos passos

[editar | editar código]

Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para ir para o próximo módulo do curso.

Próximo Módulo

Referências

Obtida de "https://pt.wikiversity.org/w/index.php?title=Introdução_ao_Jornalismo_Científico/Temas_Centrais_da_Ciência_Contemporânea/Atividade/Maria_Angélica_Santos&oldid=179377"