Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea/Atividade/Tflassali
Nome da atividade
[editar | editar código]Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 4 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
Atividade
[editar | editar código]O jornalismo científico envolve finalmente um processo de tradução. Passamos dos signos próprios ao meio científico, que tem seus próprios e jargões, para um outro sistema de signos, mais próximo ao público amplo. A tradução torna-se ainda mais complexa quando há também uma adaptação a novos meios, por exemplo do texto científico para o produto audiovisual na comunicação científica.
Entender como a tradução intersemiótica é realizada no campo da divulgação científica é um esforço central na pesquisa sobre a comunicação da ciência. Neste exemplo, são apresentadas as estratégias de construção de duas matérias sobre ciências agrárias.
O exercício proposto aqui envolve justamente uma comparação sobre como foi realizada a comunicação sobre uma mesma produção científica. Para isso, você deverá selecionar uma notícia sobre um tema científico e verificar de que forma ela foi abordada por dois veículos jornalísticos diferentes. Analise tópicos como: o título, o abre, a descrição do método, a realização de entrevistas, o contexto que a notícia oferece. O roteiro abaixo explica como deve ser feito.
Nome de usuário(a)
[editar | editar código]Tflassali
Material selecionado
[editar | editar código]Nesta seção, você deve listar o material selecionado para o exercício:
- dois produtos jornalísticos, de qualquer meio e de veículos distintos, sobre um mesma tema científico, preferencialmente sobre uma mesma notícia científica; e
- a publicação científica que deu origem à divulgação científica realizada nos dois produtos jornalísticos selecionados.
- Título e link da notícia 1: https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/especie-de-lobo-extinta-ha-12-mil-anos-e-recriada-por-startup-entenda/
- Título e link da notícia 2: https://www.tecmundo.com.br/ciencia/403847-a-mentira-sobre-o-lobo-terrivel-animal-extinto-nao-foi-revivido-por-cientistas-entenda.htm?ab=true&
- Título e link da produção científica: https://www.biorxiv.org/content/10.1101/2025.04.09.647074v1
Produção científica
[editar | editar código]Para esta etapa, você precisará ler e descrever a produção científica selecionada. Responda às questões abaixo.
- Qual a contribuição científica pretendida?
- Responda aqui: Compreender a história filogenética do lobo-terrível. Defender a capacidade da paleogenômica em resolver antigas questões taxonômicas, contribuindo para evidências sobre o papel do fluxo genético pós-especiação como uma força evolutiva.
- Qual o método científico adotado?
- Responda aqui: sequenciamento genético, análise filogenética.
- Quais são as limitações do método, tais quais apresentadas no artigo?
- Responda aqui: o artigo não apresenta as limitações do método.
- Qual o resultado realizado?
- Responda aqui: compreensão do fluxo genético entre canídeos no decorrer da história evolutiva deles, a detecção das assinaturas moleculares dos genes que codificaram a adaptação evolutiva das proteínas dos lobos-terríveis.
- Qual o impacto deste resultado?
- Responda aqui: Maior compreensão sobre a história filogenética do lobo-terrível e sua relação com outros canídeos.
Produção jornalística
[editar | editar código]Para esta etapa, você precisará ler e descrever cada uma das notícias de comunicação científica selecionadas. Responda às questões abaixo.
- Por que no título (ou abre, no caso de um produto audiovisual) é destacada esta informação?
- Responda aqui para a comunicação 1: o título alega que uma espécie de lobo já extinta foi recriada
- Responda aqui para a comunicação 2: o título informa de antemão que a compreensão de que o lobo-terrível fora recriado é falsa
- Em que medida o método da pesquisa é descrito?
- Responda aqui para a comunicação 1: o texto fala rapidamente sobre sequenciamento genético, sobre a recuperação de amostras de genes em situações adversas e sobre a recuperação do genoma da espécie mesmo quando não é possível encontrar espécimes bem conservados.
- Responda aqui para a comunicação 2: o texto comenta que a empresa que pesquisou o genoma dos Lobos-terríveis conseguiu lidar com os genes de tal modo a inseri-los em outras espécies, modificando geneticamente espécies contemporâneas a pesquisa para que se pareçam com o que se supõe ser a aparência dos lobos-terríveis.
- Qual a função das entrevistas, se ocorreram?
- Responda aqui para a comunicação 1: a reportagem não apresenta entrevistas, apenas cita o material da empresa que conduziu a pesquisa.
- Responda aqui para a comunicação 2: a reportagem não apresenta entrevistas, mas cita o material da empresa que conduziu a pesquisa e uma mensagem do diretor do Centro Australiano de DNA antigo.
- Em que medida alguns resultados são destacados e outros, não?
- Responda aqui para a comunicação 1: a reportagem se fixa apenas na criação, por meio de modificação genética, de lobos parecidos com o lobo-terrível.
- Responda aqui para a comunicação 2: a reportagem se fixa em explicar que os resultados mais popularmente divulgados, a “recriação do lobo-terrível” não são verdadeiras.
- Em que medida a notícia oferece um contexto suficiente para a compreensão da produção científica?
- Responda aqui para a comunicação 1: a notícia não oferece nenhum contexto para a compreensão da produção, ignorando seus reais objetivos e resultados.
- Responda aqui para a comunicação 2: a notícia não oferece nenhum contexto para a compreensão da produção, se focando apenas em desmentir o que fora falsamente popularizado como um resultado da produção científica citada.
Análise
[editar | editar código]Para esta etapa, você precisará fazer um texto de até 2.000 caracteres comparando as estratégias de tradução intersemiótica realizadas pelas duas notícias. O que queremos saber finalmente é em que medida conseguiram comunicar adequadamente o resultado e o processo da ciência. Você pode também indicar exemplos positivos e negativos da prática de comunicação realizada.
Nenhuma das duas reportagens abordam, nem mesmo minimamente, o assunto desenvolvido no artigo científico em questão. Assim, analisando de modo pragmático, nenhuma das duas reportagens comunicam adequadamente o resultado e o processo científico. Essa dissonância entre o conteúdo da pesquisa e o modo como ela foi divulgada, entretanto, me parece advir do próprio modo como a pesquisa fora divulgada pela própria empresa que a realizou. Os resultados obtidos pela pesquisa foram utilizados para outros procedimentos científicos que criaram espécimes que foram propagandeados como resultados da “desextinção” do lobo-terrível. Desse modo, a confusão divulgada pela primeira reportagem e desmentida pela segunda é resultado da propaganda realizada pela empresa responsável pela pesquisa. Em outras palavras, os espécimes criados pela empresa foram utilizados como propaganda não apenas da própria pesquisa como da própria instituição.
Próximos passos
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