Memórias da resistência (2014) - Abia Criveli

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Memórias da Resistência

Ano:2014-2015 País: Brasil

Gênero: documentário

Duração: 1h 08min 44s.

Direção: Marco Escrivão

Roteiro: (Não encontrado)

Fotografia: Vitor Bolleti e Thiago Nassif

Trilha sonora: Alexandre Scarpelli

Elenco original: Não consta elenco listado — trata-se de um documentário que não destaca"atores", mas sim depoentes (ex-presos políticos, pesquisadores, historiadores, etc.).

Produção: Pedro Russo

Idioma original: Português

A) Idéia Inicial – História

1. O filme conta uma história? Sobre quem?

O filme conta a história da resistência à ditadura militar no Brasil (1964–1985), a partir de documentos secretos que foram encontrados em 2007 por Cleiton Oliveira, um estudante de História e trabalhador rural. Esses documentos estavam esquecidos em uma casa abandonada e mostram detalhes de como o regime controlava e perseguia as pessoas.

2. Quais são as personagens principais?

As “personagens” principais não são atores, mas ex-militantes, presos políticos, familiares de desaparecidos e pesquisadores que contam suas experiências. O interessante é que eles não só narram fatos, mas também mostram os sentimentos e impactos que a ditadura teve em suas vidas. Isso ajuda a entender que a história da repressão não é só política, mas também pessoal e social.

3. Qual delas mereceu a sua atenção?

Duas narrativas me chamaram bastante atenção:

Áurea Moretti: O que mais me marcou nela foi a força e o orgulho que ainda mantém pela militância, mesmo depois de tudo que passou. Um relato forte é quando ela lembra que os torturadores diziam que ela só deveria ser uma esposa submissa, e não se envolver com política. Sobreviver e hoje contar sua história mostra toda a resistência dela.

Cleiton Oliveira: Por ironia das circunstâncias, documentos tão importantes cairam na mão de um estudante de História que tinha capacidade para compreender o quão importante eram para a memória nacional.

4. Como termina o filme? O que você achou sobre ele e por quê?

O filme termina mostrando que é essencial dar voz a memórias que foram silenciadas, para que façam parte da memória coletiva. Ele evidencia que a maioria das vítimas da ditadura não foi ouvida, enquanto os torturadores ficaram impunes. Assistir me deixou com um sentimento de revolta, mas também mostrou como preservar essas memórias é importante para construir uma história mais justa. O documentário cumpre muito bem o papel de lembrar que a história não pode ser contada só pelos vencedores.

B) Tema de Fundo – Tese

1. Quais são os temas tratados no filme?

Os principais são resistência política, violência da ditadura, memória e justiça. O filme mostra que a repressão não era só física, mas também psicológica e social, tentando controlar pensamentos e atitudes. Ele também fala sobre a importância da memória para a democracia e para que episódios de opressão não se repitam.

2. Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Logo no começo, quando Cleiton encontra os documentos políticos.

3. Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

Não há uma questão que se prolongue demais, mas o documentário nos faz pensar sobre como esses documentos acabaram esquecidos em uma casa no canavial e sobre a importância de preservá-los. Isso levanta reflexões sobre memória, justiça e impunidade.

4. Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Sim, eles se esforçaram para que tudo fosse claro, mas senti falta de reforçar, quando reapareciam, o nome e o contexto de cada depoente, o que ajudaria a conectar melhor os relatos à história geral.

C) Ritmo e Montagem – Edição

1. Qual a cena ou sequência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Por quê?

Duas cenas me marcaram: Áurea Moretti contando e demissão como era estar presa ao pau de arara, mostrando a dor física e emocional.

Ivan Seixas falando sobre encontrar um de seus torturadores em liberdade, mantendo a cabeça erguida enquanto o outro fugia. Essas cenas mostram tanto a violência do regime quanto a força da resistência pessoal.

2. Houve algo no filme que te aborreceu?

Não, achei o filme muito respeitoso com todos os depoentes, sem sensacionalismo ou exageros.

3. Qual a cena/ sequência que não foi bem compreendida por você? Por quê?

Tudo foi compreensível. A edição e a montagem ajudaram bastante a entender os eventos e os depoimentos.

D) Mensagem

1. O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Por quê?

É totalmente aceitável. O documentário dá voz a quem foi silenciado e mostra que falar sobre a própria experiência pode ser um ato de resistência. Além disso, ajuda a construir uma memória coletiva mais justa e contribui para que erros do passado não se repitam.

2. A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

Acredito que o filme é especialmente útil para estudantes, professores e pesquisadores, mas também para qualquer pessoa interessada em história, direitos humanos e democracia. Ele desperta consciência sobre a importância da memória histórica e da resistência.

E) Relação com a disciplina de História do Brasil

1. Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

O documentário ajuda a entender a repressão da ditadura de um jeito mais humano, indo além dos livros didáticos. Ele mostra como a memória individual pode transformar a narrativa histórica e como documentos encontrados podem ser fundamentais para pesquisar e contar o passado.

2. Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação

Para minha formação, o filme reforça que estudar História é também um ato político e ético, porque envolve dar visibilidade aos que resistiram e foram perseguidos. Ele me fez refletir sobre a importância da memória, da justiça e do papel de cada um na preservação de direitos democráticos.