Portal:Geografia/Licenciatura em Geografia/Licenciatura PUCSP/Formação de Professores: Língua Brasileira de Sinais-Libras

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Ementa

Bem vindo ao curso Formação de Professores: Língua Brasileira de Sinais-Libras

Objetivo
Uso da Língua Brasileira de Sinais em atividades discursivas, tais como diálogos, narrativas e descrições.

  • Ampliar e aprofundar o conhecimento sobre a Língua Brasileira de Sinais.

Objetivo(s) Específico(s):

  • Ampliar o conhecimento da Língua Brasileira de Sinais no que diz respeito ao seu uso em estruturas frasais e em discursos sinalizados.
  • Usar a Língua Brasileira de Sinais em atividades discursivas, como diálogos, narrativas, descrições e interpretações de imagens e cenas visualizadas.
  • Refletir sobre os recursos lingüísticos utilizados nas diferentes atividades discursivas.
  • Estabelecer conversação com diferentes interlocutores surdos.

Temas centrais

  • Recursos lingüísticos usados nas diferentes atividades discursivas: uso dos sinais, dos classificadores, simultaneidade dos sinais, expressão facial, movimento corporal, uso do espaço.

Nível do curso
Superior

Pré-requisito
Geografia de Ensino Básico (completo)
Geografia de Ensino Intermediário (completo)

Bibliografia
CAPOVILLA, Fernando; RAPHAEL, Walkiria. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilingüe da Língua de Sinais Brasileira. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2001.
FELIPE, Tanya Amara; MONTEIRO, Myrna Salermo. LIBRAS em Contexto. Brasília: Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos, MEC: SEESP, 2001.
PEREIRA, Maria Cristina da Cunha; NAKASATO, Ricardo Quiotaca. Narrativas infantis em Língua Brasileira de Sinais. Letras de Hoje, vol. 39, no 3, 273-284.
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Dicionário Digital da Língua Brasileira de Sinais. Rio de Janeiro: Instituto Nacional de Educação de Surdos, 2000.