Utilizador:Ederporto/Testes/3

Fonte: Wikiversidade

Metodologia e Filosofia da Ciência[editar | editar código-fonte]

Ciência e Filosofia[editar | editar código-fonte]

Níveis de entendimento[editar | editar código-fonte]

A metáfora científica[editar | editar código-fonte]

Os elementos da metodologia científica: observação, hipótese, experimentação, análise e publicação[editar | editar código-fonte]

Metodologia e comunicação[editar | editar código-fonte]

Objetivos de aprendizado[editar | editar código-fonte]

Ao término desse módulo você irá saber:

  1. Alguns dos critérios que diferenciam ciência e filosofia
  2. O que caracteriza a ciência
  3. Como é construído o conhecimento científico
  4. Quais os elementos que norteiam a metodologia científica
  5. Filósofos da ciência e suas respectivas linhas de pensamento
  6. O método específico adotado pelas pesquisas na área da comunicação


História da Ciência e da Tecnologia[editar | editar código-fonte]

Introdução[editar | editar código-fonte]

Antes da Ciência, veio a Técnica[editar | editar código-fonte]

A Técnica nas Primeiras Grandes Civilizações[editar | editar código-fonte]

Grécia Antiga e Império Romano: enfim, Ciência[editar | editar código-fonte]

O Islã e a Ciência grega[editar | editar código-fonte]

Idade Média e o caminho para o Renascimento Científico[editar | editar código-fonte]

O Renascimento Científico[editar | editar código-fonte]

Ética da Ciência[editar | editar código-fonte]

Protocolos éticos em pesquisas experimentais[editar | editar código-fonte]

Reprodutibilidade[editar | editar código-fonte]

Revisão por pares[editar | editar código-fonte]

Objetivos de aprendizado[editar | editar código-fonte]

  1. Compreender as regras, escritas ou consensuais, respeitadas pelos cientistas e que garantem o avanço do conhecimento científico
  2. Conhecer e entender as Normas de Merton
  3. Entender alguns dos mecanismos usados por "cientistas" para burlar essas regras e suas consequências
    • Publicações em nichos
    • Periódicos predatórios
  4. Ethos científico: cientistas e jornalistas na divulgação científica


Temas Centrais da Ciência Contemporânea[editar | editar código-fonte]

Cérebro estatístico[editar | editar código-fonte]

Modelagem de neurônios[editar | editar código-fonte]

Redes sociais[editar | editar código-fonte]

Ciência aberta[editar | editar código-fonte]

Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior[editar | editar código-fonte]

Panorama mundial dos investimentos em pesquisa e desenvolvimento[editar | editar código-fonte]

Os primeiros financiamentos de P&D e sua chegada ao Brasil[editar | editar código-fonte]

O estabelecimento da pesquisa no Brasil[editar | editar código-fonte]

A estrutura de financiamento para a ciência no Brasil[editar | editar código-fonte]

Pesquisadores: quem são, onde trabalham e quais as áreas de atuação[editar | editar código-fonte]

As bolsas de pesquisa e os caminhos até elas[editar | editar código-fonte]

Objetivos de aprendizado[editar | editar código-fonte]

Ao término desse módulo, você irá saber:

  1. O que é pesquisa e desenvolvimento
  2. O investimento no Brasil: as origens e os destinos do dinheiro
  3. O panorama mundial de investimento em pesquisa e desenvolvimento
  4. Como e quando começou o investimento em pesquisa científica
  5. As instituições responsáveis pela pesquisa e pela distribuição da verba
  6. Quem são, onde estão e em que área atuam os pesquisadores do Brasil


Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico[editar | editar código-fonte]

O jornalismo e a Ciência[editar | editar código-fonte]

Difusão digital[editar | editar código-fonte]

Desinformação científica[editar | editar código-fonte]

O uso da imagem no jornalismo científico[editar | editar código-fonte]

Podcasts e ciência[editar | editar código-fonte]

Objetivos de aprendizado[editar | editar código-fonte]

  1. Conhecer como o jornalismo científico se constituiu e como é praticado
  2. Entender estratégias de difusão científica digital
  3. Verificar como a desinformação científica se perpetua e como pode ser combatida
  4. Compreender o uso da imagem como recurso explicativo no jornalismo científico
  5. Traçar um panorama histórico sobre podcasts e entender como o formato tem sido usado para divulgação científica