Utilizador:Time enf 4

A educação é composta por diversos fatores. Aprendemos constantemente, no nosso cotidiano, com nossas famílias, amigos, artes e músicas, por exemplo. A nossa identidade vem de diversas culturas na qual estamos inseridos, vivemos em uma mesma sociedade, porém cada indivíduo possui uma cultura, vinda de suas raízes, crenças, gostos e até mesmo faixa etária.

É difícil falarmos de educação sem associar a sociedade, pois é dela que virá grande parte no nosso conhecimento, da construção como cidadão. A educação de modo geral prepara o ser humano para a vida, nos campos financeiros, tecnológicos, afetivos e intelectuais, é desse convívio que são construídos os valores necessários.

Geralmente quando falamos de educação automaticamente pensamos em escola, mas nesse ambiente não é obrigatório ensinar educação moral , a escola é um lugar onde ela pode ser reafirmada, mas não deve ser transferida para as instituições de ensinos formais a responsabilidade de formar o caráter e nem educar o que deve ser aprendido em casa.

A Educação não parte de um só prima, ela deve ser libertadora, nesse conceito atual de educação é necessário mostrar que é um processo mútuo, não há aquele que saiba mais que o outro, essa posição pode ser invertida e será muitas vezes. Novamente trazendo para o âmbito escolar, o ensino tradicional não compete mais para a nossa sociedade, devemos enxergar o aluno como participante desse método de aprendizagem, ele vai buscar conhecimento seja qual for a área, o professor ele não pode ensinar a fazer quais as direções ele deve tomar para conseguir chegar a um objetivo.

Respostas das questões:

   1. Como deve ser a educação promotora da transformação social?

A educação para ser ferramenta de transformação social deve ser emancipatória. Precisamos, então, largar as correntes que nos impedem de enxergar e exercer pensamentos críticos sobre o mundo e a realidade diante de nós e também do outro.

2. Onde e como aprendemos? Existe diferença entre ensino e educação? Exemplifique-os

Aprendemos na escola, na família, na vida em sociedade, mas também na pesquisa e nos diálogos, na comunicação entre pessoas. O ensino não nos educa, porque não é seu propósito, o ensino vem de maneira limitante, mastigada, para que os alunos observem e gravem. Enquanto a educação é reflexiva, autoral, participativa e não influenciada.

O morador de um bairro sabe que a coleta de lixo é feita às segundas, quartas e sextas,  ele não deve colocar o lixo fora desses dias, dessa forma mostra que o indivíduo não tem educação para viver em sociedade. Essa atitude trará consequências para os residentes daquela região.

O ensino, por exemplo, ajudará o cidadão a fazer a separação dos lixos e distinguir os tipos de materiais que devem ser separados para uma coleta seletiva

3. Como é a organização da educação no Brasil? Quem é responsável pela educação dos indivíduos de uma comunidade?

O sistema educacional funciona como: infantil, fundamental, médio e superior. A educação dos indivíduos está inicialmente na responsabilidade da família que compõem certos e errados de acordo com a individualidade de cada família, crenças, comportamentos, características sociais. Posteriormente a escola adentra a vida do indivíduo para o ensino didático, minimamente social, educacional e de saúde, e a situação tende a variar de acordo com a posição social do indivíduo e sua família.

4. O que é e como diferenciamos ensino formal, informal e não formal?

Segundo Cascais e Teran

A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer, ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos, enquanto a educação informal pode ocorrer em vários espaços, envolve valores e a cultura própria de cada lugar. Já a educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos.

Exemplificando: Ensino formal seria todo aquele que atende o sistema de ensino tradicional, que certifica e "qualifica" o indivíduo. O não formal seriam exemplos todos os conhecimentos e bagagens da vida, que adquirimos ao decorrer da vivência. O informal são lugares de comunicação e aprendizado que não são instituições de ensino, bibliotecas e museus são exemplos disso.

5. Quais ou quem são os integrantes no processo de ensino-aprendizagem para uma transformação na sociedade?

Como parte de um todo devemos, nós mesmos, por meio da educação, partilhar com os nossos. Ouvir as vozes que falar de uma outra, de uma perspectiva realmente semelhante a nossa, vivida como a nossa, por nós mesmos. " Todos os homens escrevem a história do mundo e esta precisa ser escrita também pela ótica do povo, pela necessidade do povo e isso também precisa ser ensinado e

aprendido"

6.Como se dá a influência da cultura e da sociedade na vida e os processos de saúde doença dos indivíduos?

o processo de saúde-dança esta muito ligado aos determinante sociais, esses falam sobre obviedades como serviços sociais de saúde, água e esgoto, habitação e alimentação, mas também sobre coisas não tão óbvias como educação, ambientes de trabalho e social, cultura.

7.Como a educação influencia a organização da sociedade?

A educação libertadora é capaz de quebrar as correntes que aprisionam um povo de sua plena vida, de sua dignidade, de moradia, de saúde, de lazer e de trabalho e felicidade. A educação reflexiva e crítica influência indivíduos a enxergarem, e assim, enfrentarem aqueles que oprimem a classe trabalhadora para viver sobre suas cabeças. "A educação libertadora promoverá o descortinamento do olhar sobre o mundo, denunciará as relações cruéis existentes entre oprimidos e opressores e evidenciará a ação do poder simbólico, aquele que nos oprime sem sabermos que permitimos a sua opressão".