Wikimedia e Educação USCS

Página inicial

Primeiros Passos

Oficinas e Atividades Educacionais

Projeto Wikimedia e Educação USCS 2025

O Projeto Wikimedia e Educação USCS (2025) foi elaborado pelo professor Liráucio Girardi Júnior e a professora Priscila Perazzo para a disciplina "Cultura Digital, Plataformas e Práticas Educativas", reunindo mestrandos e doutorandos do Mestrado Profissional em Educação - PPGE/USCS.

Resumo

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) são recursos fundamentais para potencializar o processo de ensino e aprendizagem, possibilitando novas formas de ação, interação e construção de conhecimentos. Na perspectiva da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), as tecnologias não devem ser vistas de um modo instrumental. Elas precisam estar integradas a experiências afetivas, ao papel ativo do estudante na investigação científica e ao domínio de diversos espaços de comunicação no interior da ecologia midiática/educacional contemporânea. O uso crítico e criativo desses novos ambientes de comunicação/educação contribui para o desenvolvimento de competências essenciais, como o letramento digital, a cultura maker e a investigação científica, alinhadas às habilidades previstas para cada componente curricular.

Esta proposta tem como objetivo avaliar o uso da Wikipédia, da Wikiversidade e da Wikimedia Commons como ferramentas de metodologia ativa, integrada a práticas pedagógicas e de gestão que promovam a autonomia, a colaboração e a pesquisa entre os estudantes da Educação Básica.

A hipótese central é de que a utilização dessa plataforma, quando mediada pelo professor, pode:

• Fomentar o letramento digital, incentivando a produção, busca, seleção e análise crítica de informações;
• Desenvolver habilidades de investigação científica, por meio da produção e compartilhamento de conhecimentos;
• Integrar os conteúdos curriculares a temas transversais, como tecnologia, sociedade, educação e cultura.

Objetivos

Promover o letramento digital crítico:

Desenvolver nos estudantes a capacidade de buscar, avaliar e selecionar informações de forma ética e responsável em ambientes digitais. Incentivar a análise crítica de fontes e conteúdos, identificando viés, confiabilidade e relevância das informações.

Fomentar a cultura maker e a produção colaborativa de conhecimento:

Estimular a criação e edição de conteúdos nas plataformas Wikimedia, como artigos na Wikipédia, materiais didáticos na Wikiversidade e recursos multimídia no Wikimedia Commons. Promover a colaboração entre estudantes, professores e a comunidade, por meio de projetos que integrem a produção coletiva de conhecimento.

Desenvolver habilidades de investigação científica:

Utilizar as plataformas Wikimedia como ferramentas de pesquisa, incentivando a formulação de perguntas, a coleta de dados e a sistematização de informações. Integrar metodologias ativas, como aprendizagem baseada em projetos (ABP) e estudos de caso, para explorar temas curriculares e transversais.

Integrar as TDIC aos componentes curriculares e temas transversais:

Conectar o uso das plataformas Wikimedia aos objetivos de aprendizagem previstos na BNCC, como: (1) Linguagens: Produção de textos e materiais multimídia, (2) Ciências da Natureza: Pesquisa e divulgação científica, (3) Ciências Humanas: Reflexão sobre tecnologia, sociedade e cultura, (4) Matemática: Análise de dados e estatísticas, (5) Abordar temas transversais por meio de projetos interdisciplinares.

Capacitar professores para a mediação pedagógica com TDIC:

Oferecer formação continuada para docentes, focada no uso crítico e criativo das plataformas Wikimedia em sala de aula. Desenvolver estrategias de gestão pedagógica que integrem as TDIC ao planejamento escolar, promovendo a autonomia dos estudantes.

Avaliar o impacto das práticas pedagógicas com TDIC:

Mensurar os resultados de aprendizagem dos estudantes, como o desenvolvimento de competências digitais, a melhoria na produção textual e a capacidade de trabalho colaborativo. Coletar feedback de estudantes, professores e comunidade escolar para ajustar e aprimorar as ações do projeto.

Promover a inclusão digital e a acessibilidade:

Garantir que as atividades propostas considerem a diversidade de contextos e necessidades dos estudantes, incluindo aqueles com deficiência ou em situação de vulnerabilidade social. Incentivar o uso de recursos acessíveis nas plataformas Wikimedia, como legendas, audiodescrições e materiais em formatos alternativos.

Dashboard do Projeto

Aqui você vai encontrar os participantes e as estatísticas de edição do projeto:

Dashboard Projeto Wikimedia e Educação USCS 2025

Política de Espaço Amigável

O projeto é apoiado pelo Wiki Media Brasil (WMB) e, por isso, é exigida a adesão à política de espaço amigável, tal qual descrita em: Política de espaço amigável.

Parceiros