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Ambientes Virtuais de Aprendizagem/Glossário

Fonte: Wikiversidade

Este recurso permite aos participantes introduzir novos termos, e comentários a esses termos, podendo-se efectuar procuras no glossário. Este meio de comunicação é especialmente útil para a construção de informação colectiva de uma forma mais estruturada que num fórum.

Criar um Glossário

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  1. Activar o modo de edição e na caixa de texto “adicionar uma actividade” seleccionar a opção Glossário.
  2. Preencher o formulário com o nome que se pretende atribuir ao Glossário e gravar as alterações.
  • Neste momento já temos o Glossário criado, no entanto, podemos torná-lo mais funcional, criando categorias para organizar os documentos a publicar.

Como publicar um documento no Glossário

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  1. Entrar no Glossário
  2. Clicar em “Adicionar novo Termo”
  3. Preencher os campos solicitados:
  • CONCEITO – identificação do ficheiro;
  • CATEGORIA – seleccionar a categoria correspondente;
  • DESCRIÇÃO – texto obrigatório que ajude na identificação do diretório. Depois, é só procurar o diretório no computador e clicar em “Gravar Alterações”.

Configuração do Glossário

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Um glossário tem um título e uma descrição, tal como todos os recursos e actividades, e os seguintes campos:

Termos apresentados por página

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define os termos que são mostrados em cada página do glossário

Este glossário é global?

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apenas os administradores podem criar glossários globais, nomeadamente na página principal. É útil para criar apontadores de todo o site para o glossário global.

Tipo de glossário

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os glossários podem ser primários ou secundários, mas apenas um glossário por curso pode ser primário. Os glossários primários servem para se exportar termos dos glossários secundários para o glossário primário.


Aceitam-se termos repetidos

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caso não se permita, não é possível inserir um termo se este já existir no glossário.

Permitir comentários nos termos

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permitir aos alunos comentarem entradas no glossário.

Permitir vista de impressão

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no caso de estar ativa, os alunos podem imprimir todo o glossário.

Criar apontadores para o glossário automaticamente

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no caso de estar ativa, em todos os recursos e atividades da disciplina, caso um termo seja escrito, é criada automaticamente um apontador para a definição do termo no glossário.

Estado de aprovação, por omissão

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caso não esteja ativa, o professor tem de aprovar cada entrada no glossário antes de ser visualizada pelos colegas.

Formato de visualização

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define a forma como o glossário é apresentado.

Mostrar: apontador para "Especial"; alfabeto; apontador para "Todos"

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ligar/desligar a navegação pela lista de termos, através do alfabeto.

Editar sempre

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permite a que cada estudante edite as entradas que colocou a qualquer momento.

Permite classificar respostas?

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caso se ligue esta opção, pode-se classificar notas, podendo tanto a classificação ser dada apenas pelos professores, como também pelos alunos. O período de classificação pode ser restringido.

Definições comuns do módulo:

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  • mostrar / ocultar, permite "ocultar" esta actividade dos alunos, até que se seleccione "mostrar"
  • Número de identificação - identificação desta actividade de forma a ser utilizada para contar para nota.

Formato de Visualização / Exemplos

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Neste exemplo os estudantes devem recolher notícias sobre um determinado tema, e colocá-las no glossário, podendo comentar as notícias colocadas pelos colegas.

Completa com autor

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Este modo associa o autor ao termo, e coloca a data da última edição.

Completa sem autor

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Este modo é idêntico ao anterior, mas não coloca o autor.

Contínuo sem autor

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A diferença para o anterior é a não colocação da data da última edição, apenas o termo e o conteúdo.

Enciclopédia

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Este formato é idêntico à vista completa com autor, mas no caso de existirem imagens anexadas, estas são visualizadas, como se pode ver na segunda mensagem, aqui visualizada em parte.

Neste caso sempre uma "Pergunta" e uma "Resposta". O termo é a pergunta e o conteúdo é a resposta. Serve para ter um FAQ (Frequent Asking Questions).

Lista de termos

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Este modo de visualização é bastante curto, sendo mostrado apenas os termos e não o conteúdo do termo.

Simples, estilo de dicionário

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Este estilo é idêntico ao contínuo sem autor.

Permissões revogáveis

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O professor, caso tenha permissões para tal, que lhe são dadas pelo administrador, pode revogar permissões a nível das actividades, para os estudantes. A revogação é tanto no sentido de permitir como de impedir uma determinada competência.

Nota: O professor pode atribuir cargos localmente a esta actividade, por exemplo, colocar um aluno como professor para o glossário. Nesse caso esse aluno passa a ter as mesmas permissões que o professor para esta actividade. Para atribuir cargos, ao editar o glossário tem de mudar para a pasta "Cargos atribuídos localmente" ao lado da pasta "Configurações".

Caso o professor tenha permissão para efectuar revogações, ao editar o glossário tem uma pasta "Revogar permissões" ao lado da pasta "Configurações".

No glossário pode revogar as seguintes competências:

  • Ter acesso a todos os grupos
  • Criar novos termos
  • Gerir termos
  • Gerir categorias
  • Criar comentários
  • Importar termos
  • Exportar termos
  • Aprovar termos a espera de aprovação
  • Classificar termos
  • Ver classificações