Título da atividade
Corrente elétrica, condutores e isolantes
[editar | editar código-fonte]1. Atividade: Uso de simulação para compreender corrente elétrica e os fenômenos que a cercam
2. Área do conhecimento: Física
3. Docente: Cláudia Cardoso Hellwig Rotta
4. Publico que se destina: 3º ano do ensino médio
5. Conteúdos: Corrente elétrica, sentido da corrente elétrica, elementos de circuito elétrico, condutores e isolantes
Objetivos:
[editar | editar código-fonte]oferecer condições de aprendizagem para que o aluno:
- Possa entender a corrente elétrica como um fluxo de elétrons que atravessa o circuito, transportando energia;
- Reconheça a importância da corrente elétrica para o funcionamento de aparelhos elétricos e eletrônicos;
- Compreenda o sentido da corrente elétrica;
- Identifique os elementos necessários num circuito elétrico, sendo capaz de montá-lo e verificar seu funcionamento;
- Seja capaz de classificar os materiais como bons ou maus condutores elétricos.
- Através da atividade realizada no REA Phet, compreenda melhor os fenômenos físicos envolvidos, tornando-se mais significativa a aprendizagem.
Procedimentos:
[editar | editar código-fonte]Atividade Inicial:
- Levar os alunos para o laboratório de informática;
- Dispô-los em duplas nos computadores;
- Retomar o conteúdo já trabalhado sobre corrente elétrica;
- Distribuir aos alunos um guia de atividades que ira auxilia-los na manipulação da simulação computacional.
Desenvolvimento:
- Entrega do guia de atividades;
- Leitura do mesmo;
- Os alunos deverão acessar a simulação disponível em: http://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/circuit-construction-kit-dc
- Perguntas e dúvidas sobre a simulação computacional ou sobre as atividades.
Fechamento:
- Realização das atividades solicitadas no guia;
- Retomada dos questionamentos do guia no grande grupo para a exposição dos resultados, possíveis falhas e esclarecimento de dúvidas.
Recursos:
[editar | editar código-fonte]- Laboratório de informática;
- M.U.C. (Materiais de uso comum).
- Ao (objetos de aprendizagem) do Phet colorado (http://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/circuit-construction-kit-dc)
Avaliação:
[editar | editar código-fonte]Espera-se que ao interagir com a simulação computacional o aluno esclareça suas duvidas e possa compreender melhor o conteúdo.
GUIA DE ATIVIDADES
[editar | editar código-fonte]Montando um circuito
[editar | editar código-fonte]1) Monte um circuito simples e responda:
[editar | editar código-fonte]a) Quais foram os elementos usados para se formar o circuito? Cite e descreva a função de cada um deles.
b) Por que a lâmpada acende?
c) Qual o caminho que as cargas estão realizando nesse circuito?
d) Clique com o botão direito do mouse na bateria e inverta a posição. O caminho das cargas ainda é o mesmo? Por quê?
e) Clique na bateria e diminua a tensão. Observe e anote o que acontece.
f) Aumente a tensão da bateria e descreva o que ocorreu e por quê?
2) Acrescente ao circuito um interruptor, teste e responda:
[editar | editar código-fonte]a) Em que posição o interruptor deve estar para que a lâmpada acenda? Por quê?
b) Explique o funcionamento de um interruptor e cite exemplos de aplicação.
3) Clique em algum ponto do circuito com o botão direito do mouse, desconecte, clique em sacola surpresa, teste os materiais que constam na simulação e responda.
[editar | editar código-fonte]a) Quais são bons condutores de eletricidade?
b) Quais são maus condutores de eletricidades?