Identidade, Saúde Coletiva e Sexualidade

Identidades, Saúde Coletiva e Sexualidade

Esse conteúdo relaciona-se à "Formação de Lideranças Juvenis em Direitos Humanos". Nessa proposta estaremos desenvolvendo a Temática da formação da identidade pessoal e coletiva, conceito ampliado de saúde, relações de gênero, estereótipo, diversidades de identidade étnico racial. Essa temática foi organizada dando uma ênfase maior aos conteúdo do Currículo de Sociologia do Estado de São Paulo para a 1a. série do Ensino Médio.

Objetivos: Identificar a variedade de formas de expressão cultural e de produção da identidade pessoal.

Competência: Reconhecer a diversidade das identidades étnicas e sexuais desenvolvendo a compreensão e respeito às variedades das expressões culturais.

Habilidade: Reconhecer processos de crescimento do corpo, adotando uma prática cotidiana de auto-cuidado.

Atividades Tecnológicas: Edição colaborativa de página wiki. Confecção de blog no Wordpress. Confecção de mapa conceitual.

Conceitos: socialização, cultura, identidade, sexo, gênero, estereótipo, saúde, saúde coletiva, saúde reprodutiva, saúde sexual.

Púbico alvo: Alunos do Ensino Médio.

Conceito de Identidade

Identidade são as características de uma pessoa ou grupo.

Conceito de Saúde

Saúde é a resultante das condições de alimentação, habitação, educação, renda, meio ambiente, trabalho, emprego , lazer, liberdade, acesso e posse da terra e acesso a serviços de saúde.

No seu artigo 196 a Constituição Federal Brasileira dispõe: Art. 196.

A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.

O direito à vida, à alimentação, à saúde, à moradia, à educação, o direito ao afeto e à livre expressão da sexualidade estão entre os Direitos Humanos. Os Direitos Humanos são direitos fundamentais da pessoa humana. Esses direitos são considerados fundamentais porque, sem eles, a pessoa não é capaz de se desenvolver e de participar plenamente da vida.

Fontes de Pesquisa:

Conceito ampliado de saúde - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. http://www.epsjv.fiocruz.br/pdtsp/index.php?s_livro_id=6&area_id=2&capitulo_id=14&autor_id=&sub_capitulo_id=26&arquivo=ver_conteudo_2

http://www.epsjv.fiocruz.br/pdtsp/index.php?livro_id=6&area_id=2&autor_id=&capitulo_id=14&arquivo=ver_conteudo_2

O que é sexualidade?

A sexualidade é a maneira como vivenciamos e expressamos os nossos desejos e prazeres corporais. Ela se faz presente desde que nascemos e nos acompanha por toda a nossa existência, podendo concretizar-se de diferentes formas em cada momento da vida. A sexualidade, portanto, vai além dos limites do sexo e da prática sexual. Ela envolve não apenas os órgãos genitais e as zonas erógenas, mas também as emoções, sentimentos, desejos, significados e fantasias que se associam à sensualidade e ao prazer.

A sexualidade dentro de uma perspectiva histórica não está apenas a serviço da reprodução biológica. Os valores, modelos e padrões de comportamento da cultura são próprios de um contexto sócio-econômico, portanto, pré-determinados e mutáveis ao longo dos tempos e dos espações geográficos.

Apesar da sexualidade ser definida como um conjunto de fenômenos que permeia todos os aspectos de nossa existência ela é vista inicialmente como um fenômeno biológico. Porém, sabe-se que é também social e psicológico e só pode ser compreendido quando situado no âmbito e nas regras da cultura em que se vive. Em cada sociedade são diferentes as proibições e permissividades em relação à atividade sexual. No processo de adaptação cultural do ser humano, o controle da sexualidade é um dos aspectos centrais. Praticamente todas as culturas impõem alguma forma de restrição ao comportamento sexual.

Sites com conteúdos sobre a temática Sexualidade:

Portal Saúde – Ministério da Saúde – A Saúde de Adolescentes e Jovens – conjunto de aulas interativas sobre tópicos relacionados – adolescência e juventude, contracepção, crescimento e desenvolvimento, drogadição, Doenças Sexualmente Transmissíveis/AIDS, Nutrição, Sexualidade, Violêcia, etc.

InfoEscola

UNIFESP Virtual Sexualidade Humana - Aconselhamento e Educação na Internet http://www.virtual.epm.br/cursos/apresentacao/sexport.htm

Ideias sobre o corpo feminino

Até o final do século 18, as idéias sobre o corpo feminino estiveram ligadas ao sobrenatural. Ao longo da história, esse corpo foi tratado como ameaçador para a estabilidade moral e social da Humanidade. O medo do corpo da mulher esteve presente em diferentes sociedades da Europa Ocidental e expressou-se na origem dos tabuss relacionados à menstruação. Durante muitos séculos, o útero foi concebido como uma criatura animada, alocada dentro da mulher, e rezas especiais eram evocadas para que fosse mantido quieto.

A partir do século 19, o interesse científico em entender esse corpo se torna um componente fundamental para consolidar a medicalização da mulher. Com isso, medicina da mulher começa a evoluir: a princípio com uma visão que privilegiava meramente a reprodução, depois para o reconhecimento da mulher como um ser "útil" à sociedade. (VIEIRA, Elisabeth Meloni. A medicalização do corpo feminino. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz.)

No século 20 na década de 60 movimentos feministas deflagraram a crise do modelo tradicional de ser mulher e um novo perfil feminino começou a ser esboçado. O advento da pílula anticoncepcional permitiu que a mulher passasse a ter maior escolha sobre a reprodução.

Representações sobre o corpo na Arte

Da Vinci Vitruve Luc Viatour Cerchiato]]

Leonardo da Vinci, o desbravador do corpo humano Artista italiano usou a matemática e o desenho para entender o funcionamento da “máquina” humana.

Para conhecer mais sobre o assunto leia a matéria Leonardo Da Vinci desbravador do corpo humano. Disponível em:<http://www.unicamp.br/unicamp/ju/568/leonardo-da-vinci-o-desbravador-do-corpo-humano>

Estudos de anatomia e fisiologia de Da Vinci. Assista na plataforma youtube vídeos que mostram os estudos de Anatômia e Fisiologia desenvolvidos por Da Vinci.

A poesia sobre o corpo

Janela sobre o corpo

A igreja diz:

O corpo é uma culpa.

A ciência diz:

O corpo é uma máquina.

A publicidade diz:

O corpo é um negócio.

O corpo diz:

Eu sou uma festa.

(Eduardo Galeano)

Os jovens e as práticas do Body Modification

As práticas culturais sobre o corpo

O culto ao corpo como hoje vivenciamos, em que pesem as especificidades de cada momento histórico e de cada cultura, tem seu inicio no final do século XVIII e se intensifica no século XIX porque, nesse tempo, o corpo adquire relevância nas relações que se estabelecem entre os indivíduos. Gesta uma moral das aparências que faz convergir o que se aparenta ser com o que, efetivamente, se é (GOELLNER, 2003, p.33).

Fonte: E-book - Anais do V Seminário Corpo, gênero e sexualidade : instâncias e práticas de produção nas políticas da própria, I Seminário Internacional Corpo, gênero e sexualidade, I Encontro gênero e diversidade na escola, de 25 a 27 de agosto de 2011, Rio Grande, RS [recurso eletrônico] ; Organizadores Paula Regina Costa Ribeiro, Luis H.

Texto para consulta:

CORPO MATRIZ DA SEXUALIDADE - Parâmetros Curriculares Nacionais do MEC - Tema Transversal Orientação Sexual - pág.96

Atividade 1- Edição Colaborativa na Wikiversidade

Descrição da Atividade: A Tarefa 1 consiste na edição colaborativa de conteúdos na sessão VERBETES (lista de conceitos relacionadas ao Tema Gerador Saúde Coletiva e Sexualidade) conhecer um outro projeto colaborativo da Wikimedia Foundation - O Wikimedia Commons

Etapas para a execução da Tarefa

1. Cada Grupo de Trabalho Colaborativo deverá pesquisar imagens que estão em licença Creative Commons na plataforma Wikimedia Commons relacionadas à temática do Tema Gerador Saúde Coletiva e Sexualidade. Alguns exemplos de termos para a busca são: identidade, produção cultural sobre o corpo físico, sexualidade, saúde. Pesquise imagens relacionadas à ornamentação do corpo em várias culturas.

2. Cada Grupo de Trabalho Colaborativo deverá inserir na sessão VERBETE uma imagem (licença Creative Commons) capaz de ilustrar a definição de um conceito.

Conteúdo de Ajuda

Como editar em um projeto wiki. Disponível em: < https://pt.wikiversity.org/wiki/Ajuda:Como_editar_em_um_projeto_Wiki>.

Vídeos: O que é um Wiki? Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=jaZESDWmm-c&index=1&list=PLXPtCCX_6sFn-9GlmtwAAN03qsDQLLaeD>

Atividade 2- Criação de Blog no WordPress

Descrição da Atividade: Nessa sessão os alunos deverão criar blogs individuais ou coletivos e participar com comentários nos Blogs criados por seus colegas.

Atividade 3 - Confecção de Mapa Conceitual

Vídeo sugerido: Para que serve a pergunta focal? Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=K2WZbpkWcQQ&index=8&list=PLXPtCCX_6sFn-9GlmtwAAN03qsDQLLaeD>