Análise I - Maria Ester Cucato Vidal Lopes

Fonte: Wikiversidade

    O filme “Batismo de Sangue” foi baseado em um livro com o mesmo nome, escrito por Frei Betto e publicado nos anos 2000. Sua adaptação para os cinemas foi feita pelos roteiristas Helvécio Ratton, também dirigido pelo mesmo, e Dani Patarra, seu lançamento foi realizado em 2006. O filme se passa durante os anos de 1965 até 1971, nesse período, ocorria a ditadura militar no Brasil, o filme tem um foco em 5 frades dominicanos que faziam parte da atuação da ALN, Ação Libertadora Nacional, comandada por Carlos Marighella, os frades por apoiarem a luta armada foram considerados comunistas e por isso presos e torturados. Os mesmos 5 frades que não compactuavam com a ditadura militar ajudavam Marighella naquela época em ações contra a ditadura militar e tentavam mudar através das ações deles o pensamento do povo, além de ajudar pessoas da época que sofriam perseguição dos militares, até mesmo estudantes que participavam da UNE que queriam se reunir contra a opressão que existia.

   Durante todo o processo é possível analisar que no filme, sem cortes e sem censuras sobre a tortura, mostra como, apesar de serem religiosos, também foram perseguidos quando se manifestavam contra toda ditadura, é mostrado a falta de fé que chegaram a perder em certa parte do filme. A lealdade e o limite dos frades é algo que se deixa claro no filme, mostrando o quão desumanizado foi todo aquele período dos anos 60 até os 80. Enquanto o filme acontece, que se passa alguns anos ao longo do mesmo, fica notável a transparência reproduzida em como fica o subconsciente de pessoas que foram torturadas inúmeras vezes, com representação em especial no Frade Tito, figura importante para o filme, o mesmo que foi torturado muitas vezes, quando consegue sua liberdade, se exila em Paris (1971) mas nem mesmo longe do Brasil, o mesmo se sente seguro, acaba se matando enforcado em Paris por não achar outra solução, mesmo sendo um dominicano e considerando o suicídio um pecado.

   Ao longo do filme fica bem expressivo como algumas coisas aconteciam por militares, não há no filme um apagamento da memória dessa época, é mostrado como a perseguição era algo forte e que os torturadores assassinos não se importavam de fato quem estavam torturando e nem se eles já tivessem conseguido o que queriam, como por exemplo, no filme, mesmo após os militares conseguirem pegar Marighella através das torturas de dois frades, a tortura continuou e logo em seguida a prisão por serem considerados comunistas, se mostra a ignorância do juizado ao prover as prisões e o medo que as pessoas sentiam na ditadura ao ponto de se tornarem delatores. Em conclusão, o não apagamento de memórias da ditadura como astorturas e as perseguições é um ponto alto do filme, e bem retratado no seu limite.

FICHA TÉCNICA:

Título do filme: Batismo de Sangue

Ano: 2007

País: Brasil

Gênero: Drama

Duração: 110 minutos

Direção: Helvécio Ratton

Roteiro: Helvécio Ratton e Dani Patarra

Fotografia: Lauro Escorel

Trilha Sonora: Marco Antônio Guimarães e Uakti

Elenco original: Caio Blat, Daniel de Oliveira, Cássio Gabus Mendes, Ângelo Antônio, Léo Quintão, José Carlos Aragão, Odilon Esteves, Marcélia Cartaxo, Marku Ribas, Murilo Grossi, Renato Parara, Jorge Emil e Marco Amaral

Produção: Helvécio Ratton e Simone Magalhães Matos

Idioma original: Português

DINÂMICA DA NARRATIVA

A) Ideia Inicial - História.

1- O filme conta uma história. Sobre quem?

No filme, se conta a história dos cinco frades dominicanos, frei Betto, Oswaldo, Fernando, Ivo e Tito.

2- Quais são as personagens principais?

Os cinco frades dominicanos.

3- Qual delas mereceu a sua atenção?

Entre os cincos frades, os que mais mereceram minha atenção foram o frei Betto e Tito, pela história se passar mais em volta dos mesmos.

4- Como termina o filme? O que você achou sobre ele e por quê?

O filme termina dando um sentido logo à primeira cena do filme, quando frei Tito se mata enforcado, é um final pesado pois mostra toda sequela que a ditadura deixa em alguém, mesmo se protegendo em outro país, ainda foi algo traumatizante para o mesmo.

B) Tema de Fundo – Tese

1- Quais são os temas tratados no filme?

Ditadura de 1964 e a tortura da mesma.

2- Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Quando DOPS estavam atrás de Carlos Marighella e pra conseguirem pegar ele, os policiais sequestram frei Tito e Ivo para conseguir as repostas e os torturam.

3- Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

As consequências da tortura perante o juizado e toda a questão psicológica da pós tortura.

4- Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Em sua grande parte, sim.

C) Ritmo e Montagem – Edição

1- Qual a cena ou sequência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Por quê?

A cena da tortura pois me pegou desprevenida as cenas serem sem censuras, mostrando algo real da época

2- Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

A cena que me aborreceu foi quando um dos homens que deveriam proteger Betto, o entrega para o DOPS para não ser prejudicado.

3- Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Por quê?

Nenhuma.

D) Mensagem

1- O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Por quê?

Se pensarmos que é um filme feito para não haver um apagamento da época de ditadura no Brasil, o filme é aceitável pois não minimiza nada daquela época, mas obviamente a ditadura, as torturas não são aceitáveis.

2- A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

Aos que querem conhecer mais sobre a história da ditadura no Brasil.

E) Relação com a disciplina de História do Brasil

1- Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

Por ser uma história de alguém que realmente viveu nessa época se torna mais um relato para se ficar na memória sobre o que aconteceu.

2- Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

Como mencionado acima, será contribuinte por ser um relato vivido daquela época, não um achismo ou simplesmente um caso isolado, por isso que vai contribuir para a minha formação