AULA 7

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Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista. 30 de Abril de 2015 - Aproximação a Prática da Educação Física em Saúde.[editar | editar código-fonte]

Aula com base no Texto " Notas sobre a Educação no Corpo" de Carmen Lúcia Soares, apresentado por : Caíque Beserra, Caue Augusto, Murilo Lima, Ian Lopes e Renan Alves.[editar | editar código-fonte]

Primeira parte da aula.[editar | editar código-fonte]

Professor Vinícius durante explicação.

O Professor Doutor Vínicius Terra que estava ministrando a aula de Aproximação à Prática de Educação Física em Saúde, começou nos apresentando o grande percurso histórico da Educação Física através de alguns vídeos, retomando o conceito de seus primórdios no Brasil, explicando sobre o esporte através dos Clubes de Regatas, apresentados na aula anterior.

O vídeo : Documentário BBC- Racismo Científico, mostra uma segregação entre povos imposta por cientistas que acreditavam que o homem deveria ser esteticamente perfeito, denominada por eles como Eugenia. Em seguida, apresentou vídeos sobre Ginástica, que foram classificadas como : Pré Científica (Ginástica Alemã Feminina) e Pós Científica (Ginástica Sueca Feminina).

A Ginástica denominada Pré Científica, era baseada em movimentos artísticos, culturais e folclóricos, com base em treinamentos militares, pois na Alemanha do século XIX estava em período de guerra com a Prússia. Já a Ginástica Pós Científica Sueca, era uma forma de ginástica mecanizada, pois não havia elementos de dança, nem expressavam movimentos folclóricos e culturais.

Logo após a apresentação destes três vídeos, o Professor nos passou um vídeo o qual mostrava a abertura dos Jogos Olímpicos de Berlim, realizado no ano de 1936, que foi a primeira abertura de Olimpíadas a ser gravada e transmitida para a população mundial. O vídeo consistia em mostrar o corpo com idéias clássicas gregas, as cidades gregas onde foi originado as Olimpíadas, dando ênfase no Atletismo e a valorização do corpo que volta a ser visto no Renascimento.

Segunda parte da aula.[editar | editar código-fonte]

Após o intervalo, deu se início a Apresentação do seminário com base no texto " Notas sobre a Educação no Corpo". O grupo iniciou falando sobre a valorização do corpo ginástico, que era visto como o exemplo de saúde, pois a Europa no Século XIX estava com o crescimento de cidades em alta, porém um crescimento desordenado onde havia um grande número de moradores de rua, falta de saneamento básico, e como consequência um grande número de doenças. Logo após, foi cita-se uma ideia do Filósofo Foucault que tem como base a ideia de que a função do médico não é apenas para a cura de doenças mas também para observar o local, cuidar do corpo para que assim previna-se as enfermidades e não só as cure, e assim via-se também o corpo como algo civilizado, pois tinha postura e retidão.

Vimos também que o Brasil do início do século XX muito se assemelha com a Europa do século XIX, pois nesse período se iniciava a ideia da Belle Epoque, onde havia um crescimento exorbitante da elite cafeeira e das cidades urbanizadas, assim como a Europa do século XIX, inclusive no aumento de doenças e falta de saúde básica. Então as idéias do Sistema Ginástico Europeu foi transportado para o Brasil, com o intuito de melhorar a saúde do povo brasileiro.

Nessa epóca, deu-se também o início da inclusão da Educação Física nas escolas brasileiras. Ruy Barbosa foi o grande responsável por essa implantação, ele que tinha como ideia não só cuidar da saúde dos ricos (burgueses) da elite cafeeira, mas também cuidar de toda população, incluindo os mais necessitados e assim ter além da alta sociedade saudável, ter também toda a população.

Final da aula.[editar | editar código-fonte]

No final da aula, o Professor explicou movimentos mecânicos através do vídeo " O Movimento Humano visto sob a ótica de Étienne Demeny", que diz que o estudo científico serviu para aprimorar os movimentos sem prejudicar o corpo de quem o faz. Em seguida, o Professor apresentou alguns slides sobre a Educação Física e seus ápices no Brasil, onde ele conta que no esporte se deu na Ditadura Militar, pois os treinamentos militares eram perfeitos para a prática de esportes. E na saúde começou a ser valorizada no fim da Ditadura onde começou a ser considerado algo mais estético.