Análise II - Nágila Maria da Silva

Título do Filme: Corações Sujos

Ano: 2011              

País: Brasil

Género: Drama, Suspense, Ficção Histórica

Duração: 107 minutos

Direção: Vicente Amorim

Roteiro: David França Mendes

Fotografia: Rodrigo Monte

Trilha sonora: Akihiko Matsumoto

Elenco original: Tsuyoshi Ihara (Takahashi), Takako Tokiwa (Miyuki), Eiji Okuda (Watanabe), Shun Sugata (Sasaki), Celine Miyuki (Akemi), Hako Oshima (Akemi adulta), Eduardo Moscovis (Subdelegado), André Frateschi (Cabo Garcia), Issamu Yazaki (Aoki), Every Yoshika (Esposa de Aoki) Ken Kaneko (Matsuda), Emi Kibe (Kyoko), Toshi Tanaka (Suzuki), Kishikawa (Naito), Kyoko Tsukamoto (Esposa de Naito), Kimiko Yo (Naomi), Ricardo Oshiro (Sato), Celio Amino (Yamada), Dirceu de Carvalho (Soldado Jeca), Rogério Britto (Advogado).

Produção: Diana Almeida, Vicente Amorim, Bernardo da Fonseca, Caíque Martins Ferreira, Eliane Ferreira, Ariane Félix, Anne Pinheiro Guimarães, Oliver Kwon, Gil Ribeiro, Carlos Eduardo Rodrigues, João Daniel Tikihomiroff.

Idioma original: PT-BR/ JA-JP

DINÂMICA DA NARRATIVA

A)    Idéia Inicial – História

1-      O filme conta uma história. Sobre quem?

O filme “corações sujos”, retrata sobre uma colónia japonesa de imigrante que residiam no interior do Sudeste no Brasil, logo apos o fim da segunda guerra mundial, A colónia era privada de informações em sua língua e liderados por um coronel. Aqueles que eram contra eram vistos como traidores, que ganhavam o título de corações sujos, dando a origem ao nome do filme. desse modo, mostrado sua deslealdade e sendo paga por meio da morte, se desdobrando uma guerra na colónia.  

2- Quais são as personagens principais?

Os personagens principais são integrantes de uma colônia japonesa. Podemos citar o fotógrafo Sr. Takahashi; a professora Miyuki, o coronel Watanabe; Akemi Sub-delegado e o Cabo Garcia.

3- Qual delas mereceu a sua atenção?

O fotógrafo Takahashi. Que era responsável por assassinar aqueles que eram considerados ''corações sujos", e outro personagem que prende atenção é sua esposa que é professora e ministra aula de japonês para as crianças da colónia. Takahashi, era um homem que demonstra ser atencioso com sua esposa sendo um homem doce e paciente, mas por conta de uma ideologia autoritária muda por completo após o seu primeiro assassinato, afetando até o seu relacionamento e comportamento com sua esposa.  

4- Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

O filme se encerra com a partida da Miyuki após saber que seu marido é um assassino, em seguida Takahashi assassina coronel  Watanabe  e se entrega para a polícia, após perceber que matou diversos inocentes. Com o passar do tempo, Takahashi  se reencontra com a Akemi, e revive diversas mágoas de seu passado e decide partir para tentar recomeçar.  

O filme é excelente, principalmente para aqueles que tem um interesse maior sobre migração, sendo uma obra enriquecedora.  

B)    Tema de Fundo – Tese

1-      Quais são os temas tratados no filme?

A obra retrata os seguintes temas: o cotidiano dos japoneses nas colónias, a rendição do Japão na Segunda Guerra Mundial e terrível drama por trás, o fascismo japones, autoritarismo, diferença cultural entre japonês e brasileiros.

2-      Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

A cena que fica claro o tema do filme, é quando Takahashi a mandato do general do exército mata Aoki, que era seu grande amigo, por acreditar que o Japão perde a guerra. De acordo com essa perspectiva, fica evidente o fascismo japones, agindo por meio da manipulação e da mentira e deixam de lada suas doutrinas tão enraizadas.  

3-      Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

Os japoneses que tinham que aceitar a derrota do Japão na segunda guerra mundial, assim como a manipulação do coronel Watanabe aos japones da colónia e sua aceitação eu o imperador é uma pessoa comum.  

4-      Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Não apresenta uma descrição elaborada dos personagens, apenas suas breves trajetórias, desse modo se faz a falta uma descrição precisa dos personagens, na qual o filme deixa claro que seu foco maior é mostras os fatos históricos.

 

C)    Ritmo e Montagem – Edição

1-     Qual a cena ou sequência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

Uma grande cena, de grande emoção é quando Takahashi assassina seu grande amigo Aoki, na qual é comovente, visto que Miyuki não co segue acreditar que seu marido teve coragem de assassinar seu amigo.  

2-      Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

Em específico as cenas que o coronel Watanabe esta inserido, na qual com o decorrer do filme vai nos proporcionando sentimentos de ódio, qual em diversas cenas está manipulando alguém.

 

D)    Mensagem

1-      O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

Sim, o filme traz um fato histórico do que ocorreu no período do final da segunda guerra mundial no olhar da colónia japonesa, assim coo as diferenças culturais se manifestam, sendo impotente adquirir o conhecimento apresentado na obra.  

2-      A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

A obra é destinada principalmente para as pessoas que tem um interesse maior sobre a migração japonesa no Brasil, assim como também os seus desentendes que tem curiosidade de entender o fato histórico que pode contar sobre os seus antepassados.  

E)     Relação com a disciplina de História do Brasil

1-      Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

O filme tem uma abordagem esquecedora de conhecimento, na qual explica como foi o período e como se deu as colónias no Brasil no final da segunda guerra mundial no Brasil, sendo uma abordagem que nos ajudar a compreender um pouco mais sobre a história do Brasil e dos migrantes japoneses que aqui residiram, assim coo também as dimensões culturais e problemáticas como lidavam com o governo brasileiro.  

2-      Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

Este trabalho se faz de extrema importância para compreender como foi o período analisado, como como as divergências culturas se fazem presente. Sendo até mesmo um incentivo para continuar a estudando e adquirindo conhecimento.