Análise II - Verônica Paixão

Nome do/a Aluno/a: Verônica Bossa Paixão

Turma 2023 (x) Manhã   (   ) Noite

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Rio, 40 graus

Ano: 1955

País: Brasil

Gênero: Drama

Duração: 1h 40 min

Direção: Nelson Pereira dos Santos

Roteiro: Nelson Pereira dos Santos

Fotografia: Hélio Silva

Trilha sonora: Zé Keti, Radamés Gnattali, Claudio Santoro, Alexandre Gnattali

Elenco original: Modesto de Souza, Roberto Batalin, Glauce Rocha, Jece Valadão, Claudia Moreno, Ana Beatriz, Zé Keti.

Produção: Equipe Moacyr Fenelon

Idioma original: Português

Sinopse: No Rio de Janeiro, em um dia intenso de verão, cinco garotos pretos e pobres saem da favela onde vivem para vender amendoim pela cidade. Percorrendo os quatros cantos do Rio, eles vivem e presenciam casualidades e incidentes cariocas, verdadeiras desventuras urbanas que destrincham a realidade urbana carioca daquele período.

DINÂMICA DA NARRATIVA

A)    Idéia Inicial – História

1-      O filme conta uma história. Sobre quem?

R: O filme conta a história de 5 meninos negros que vendem amendoins nos pontos turísticos do Rio, eles descem o morro onde vivem e vão até as partes nobres para ganhar dinheiro.

2-      Quais são as personagens principais?

R: Miro, Pedro, Proprietário da terra, Neguinho, Rosa, Maria Helena e Alice.

3-      Qual delas mereceu a sua atenção?

R: Todas as personagens em si, pois viviam uma vida com dificuldade em sua maioria.

4-      Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

R: O filme termina com a favela fazendo uma festa com muito samba. É interessante pensar que uma obra que retrata a sociedade da época e as desigualdades que ela já enfrentava, em que as crianças por serem negras eram consideradas marginalizadas, e uma delas chegou a ser levada para casa por um policial, além múltiplas realidades do Rio de Janeiro, a paixão pelo futebol e manipulação, turistas curtindo a cidade-estado praias lotadas. Mesmo sendo um filme antigo, ainda é possível encontrar nele algumas semelhanças atuais na sociedade.

B)    Tema de Fundo – Tese

1-      Quais são os temas tratados no filme?

R: Racismo e a desigualdade social.

2-      Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

R: Logo de início quando os meninos vão se dividir em partes da cidade do Rio para vender os amendoins e ganhar dinheiro, então cada um deles vai vivenciando uma realidade e como efeito sofrendo algum preconceito.

3-      Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

R: Toda a trama gira especialmente em torno da desigualdade social, da conquista do dinheiro, dos personagens que possuem dinheiro e dos meninos que tentam ganhar dinheiro vendendo amendoins e mendigando dinheiro.

4-      Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

R: Sim, de forma implícita cada personagem vai sendo apresentado e descrevido da forma como foi pensado.

C)    Ritmo e Montagem – Edição

1-      Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

R: Acredito que a cena de início, quando cada criança segue seu caminho para vender amendoins vão encontrando outras realidades e isso muitas vezes pode ser um choque ou uma situação ruim pois, diante da sociedade que marginaliza aqueles que não estão de acordo com suas normas eles acabam sofrendo preconceito.

2-      Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

R: Não.

3-      Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

R: Não houve cena que não foi compreendida, pois era tudo bem organizado e esclarecedor.

D)    Mensagem

1-      O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

R: É aceitável, pois retrata a desigualdade social e o racismo tema que ainda hoje são pautas importantes e que devem ser combatidos.

2-      A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

R: A quem procura saber mais sobre a história do Brasil dessa época e o público no geral.

E)     Relação com a disciplina de História do Brasil

1-      Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

R: Por ser um recorte de uma época após tantos acontecimentos como a ditadura e a Era Vargas, isso reflete na sociedade e em sua construção e demonstra tais desigualdades como é apresentado no filme.

2-      Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

R: Com o filme pode-se interligar a formação como um aprendizado a mais sobre décadas passadas que fazem parte de nossa história e denuncia a desigualdade.