Análise I - Tiago Agostinho Tonholo

Nome do/a Aluno/a: Tiago Agostinho Tonholo

Turma 2023 (x) Manhã   (   ) Noite

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: O ano em que meus pais saíram de férias.

Ano: 2006

País: Brasil

Gênero: Drama

Duração: 97 min

Direção: Cao Hamburguer

Roteiro: Cao Hamburger, Claudio Galperin, Bráulio Mantovani, Anna Muylaert e Adriana Falcão.

Fotografia: Adriano Goldman.

Trilha sonora: Beto Villares.

Elenco original: Michel Joelsas, Daniela Piepszyk, Germano Haiut, Simone Spoladore, Caio Blat, Eduardo Moreira, Liliana Castro, Rodrigo dos Santos e Paulo Autran.

Produção: Cao Hamburguer, Caio Gullane e Fabiano Gullane.

Idioma original: Português

Sinopse: Em 1970, Mauro é um garoto de 12 anos que adora futebol e jogo de botão. Um dia, sua vida muda completamente quando seus pais saem de férias de forma inesperada. Na verdade, os pais de Mauro foram obrigados a fugir por serem militantes de esquerda perseguidos pela ditadura militar. O casal decide deixá-lo com o avô paterno, que falece justamente no mesmo dia em que o garoto chega em São Paulo. Assim, Mauro acaba ficando com Shlomo, um velho judeu solitário que é seu vizinho.

DINÂMICA DA NARRATIVA

A)    Idéia Inicial – História

1-      O filme conta uma história. Sobre quem?

R: O filmes conta a história de Mauro, uma criança de 12 anos. Os pais de Mauro "tiram férias" para fugir dos militares no período da ditadura militar, no ano de 1970. Seus país eram militantes da esquerda e eles o deixaram com o seu avô, mas, infelizmente, ele veio a falecer no dia em que o menino chega na cidade e fica sob os cuidados do vizinho, Shlomo.

2-      Quais são as personagens principais?

R: Mauro, Shlomo, Bia, Hanna, Daniel, Irene, Italo.

3-      Qual delas mereceu a sua atenção?

R: O protagonista, Mauro, pois o filme se passa no ano da Copa do Mundo dentro do período de ditadura militar. Mauro era um grande apreciador do futebol e seus pais prometeram que eles voltariam quando a copa começasse e desde então ele os aguardou ansiosamente na janela durante o jogo, além do menino ter passado por um adaptação radical tendo que se virar com a ausência dos pais.

4-      Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

R: O filme acaba com o reencontro de Mauro e sua mãe a princípio acamada, mas logo em seguida com os dois retornando para sua cidade. Infelizmente o pai não retorna para casa e o filme se encerra com a fala de mauro: "mesmo sem entender direito, eu acho que virei uma coisa chamada exilado. eu acho que exilado quer dizer: ter um pai tão atrasado, mas tão atrasado que nunca mais volta pra casa.". Acredito que o filme foi foi muito certeiro na união da Copa do Mundo e do período de ditadura, pois é retratado a felicidade de muitos brasileiros que estão focado na vitória brasileira, mas nem todos sentem a vitória.

B)    Tema de Fundo – Tese

1-      Quais são os temas tratados no filme?

R: A ditadura militar, perseguição ideológica, exílio e censura.

2-      Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

R: Logo no início do filme já fica evidente seu tema, a partir do momento em que seus pais estão ansioso e com pressa para irem embora de sua casa e, ao mesmo tempo, quando estão na estrada e encontram o camburão e os pais de Mauro demonstram medo e apreensão.

3-      Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

R: Além da adaptação do menino com a ausência do menino e a adaptação que foi necessária para Shlomo cuidar de Mauro, foi as questões da perseguição política e fuga.

4-      Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

R: Sim, desde o início do filme foi possível compreender a vivência de cada personagem.

C)    Ritmo e Montagem – Edição

1-      Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

R: No momento em que Mauro encontra Italo machucado, pois ele foi torturado pelos militares e Mauro resolve ajudá-lo e acobertá-lo. Ademais, o momento que mais me impactou foi quando Mauro espera seus pais na janela durante o jogo do Brasil, preferindo ficar sozinho do que ir à lanchonete com Hanna para assistir o jogo acompanhado.

2-      Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

R: Sim, no início do filme quando Mauro e Shlomo têm problemas em se entenderem, devido suas diferentes hábitos, quando Mauro desrespeita Shlomo e ele da um tapa na cara do menino. Após isso o menino se isolou no apartamento do avô ficando sozinho por dias sem comer, logo em seguida Mauro deita no sofá da casa do avô e chora sozinho de saudade dos pais.

3-      Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

R: Não.

D)    Mensagem

1-      O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

R: Sim. O filme tenta mostrar associar o período de ditadura com a Copa do Mundo, trazendo uma euforia com os jogos do Brasil e, ao mesmo tempo a preocupação dos cidadãos perseguidos, incluindo Mauro que ficava e, vários momento aguardando seus pais.

2-      A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

R: O filme é dirigido, acredito, aos jovens afim de que possam expandir suas concepções históricas do período.

E)     Relação com a disciplina de História do Brasil

1-      Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

R: A maior contribuição do filme é a vivência e o cotidiano dos cidadãos que viveram no período da ditadura e eram oposição e, consequentemente eram perseguidos.

2-      Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

R: Acredito que o conhecimento sobre o período e respeito pelas vivências que os indivíduos presenciaram.