Análise do filme "Rio, 40 graus" Lucas Brasileiro

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Rio, 40 Graus

Ano: 1955

País: Brasil

Gênero: Drama social

Duração: 100 minutos

Direção: Nelson Pereira dos Santos

Roteiro: Nelson Pereira dos Santos

Fotografia: Hélio Silva

Trilha sonora: Luciano Perrone

Elenco original: Jece Valadão, Glauce Rocha, Roberto Bataglin

Produção: Nelson Pereira dos Santos

Idioma original: Português

Sinopse: O filme retrata um dia comum na vida de moradores de diversas favelas do Rio de Janeiro, explorando a desigualdade social, a pobreza e a vida urbana em meio ao calor intenso da cidade.

DINÂMICA DA NARRATIVA

A)   Idéia Inicial – História

1-     O filme conta uma história. Sobre quem?

O filme conta a história de vários personagens que vivem nas favelas do Rio de Janeiro, incluindo crianças que vendem amendoim pelas ruas para sobreviver. A história se passa ao longo de um dia quente, e os personagens enfrentam dificuldades que refletem a realidade da cidade.

2-     Quais são as personagens principais?

As crianças, como Paulo e Zé, que trabalham como vendedores ambulantes, são as personagens centrais. Há também outras figuras das favelas, como trabalhadores e donas de casa, todos lidando com suas próprias lutas.

3-     Qual delas mereceu a sua atenção?

O personagem que mais me chamou a atenção foi Paulo, uma das crianças que, apesar da pouca idade, demonstra uma grande resiliência e vontade de ajudar a família. A maneira como ele enfrenta as dificuldades do dia a dia me fez refletir sobre a brutalidade da pobreza.

4-     Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

O filme não tem um final tradicional, o que me deixou com uma sensação de continuidade dos problemas. Achei esse desfecho poderoso, pois reflete a realidade cíclica e sem solução da vida nas favelas

B)   Tema de Fundo – Tese

1-     Quais são os temas tratados no filme?

Os principais temas são a pobreza, a desigualdade social e o contraste entre o Rio de Janeiro dos ricos e dos pobres. O filme também aborda o impacto dessas condições na vida das crianças e suas famílias.

2-     Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

A cena em que Paulo vende amendoins na praia de Copacabana, enquanto observa turistas se divertindo, foi a que mais me fez entender o tema do filme. O contraste entre a vida dos pobres e a despreocupação dos ricos é apresentado de forma muito clara.

3-     Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

O problema mais explorado é a exclusão social dos habitantes das favelas e como isso afeta suas vidas de forma cotidiana.

4-     Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Os realizadores conseguiram descrever bem os protagonistas, mostrando suas lutas de maneira muito realista.

C)   Ritmo e Montagem – Edição

1-     Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

A sequência que mais me impactou foi quando as crianças assistem a uma briga entre policiais e bandidos no morro. Foi uma cena forte, pois mostrou como a violência é parte do cotidiano dessas comunidades, e como as crianças estão expostas a isso desde muito jovens.

2-     Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

O filme tem algumas cenas de diálogos longos que, em certos momentos, me pareceram um pouco cansativos. Talvez pela repetição de situações, mas entendo que isso também reflete a rotina monótona das personagens.

3-     Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

Algumas cenas sem muita ação, apenas com as crianças andando pela cidade, me pareceram confusas a princípio. No entanto, depois percebi que o objetivo era mostrar o cansaço físico e emocional delas.

D)   Mensagem

1-     O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

Achei a proposta do filme muito realista e necessária. Ele traz à tona a dura realidade das favelas do Rio de Janeiro, sem tentar suavizar ou romantizar a pobreza. Isso o torna extremamente relevante.

2-     A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

Acredito que o filme se dirige tanto a um público brasileiro quanto internacional, buscando conscientizar sobre a desigualdade social no Brasil, especialmente no contexto urbano.

E)    Relação com a disciplina de História do Brasil

1-     Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

O filme contribuiu bastante para minha compreensão sobre o Brasil no contexto pós-Getúlio Vargas. Mostra as consequências sociais e econômicas da rápida urbanização e industrialização no país, e como isso afetou a classe trabalhadora e as populações marginalizadas.

2-     Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

Essa análise me ajudou a refletir sobre como o cinema pode ser uma ferramenta poderosa para compreender questões históricas e sociais. A maneira como o filme aborda a vida nas favelas me permitiu enxergar melhor as raízes da desigualdade social no Brasil e suas repercussões ao longo da história.