Aquisição e Desenvolvimento da Leitura e da Escrita

Fonte: Wikiversidade


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Ementa

Bem vindo ao curso Aquisição e Desenvolvimento da Leitura e da Escrita

Objetivo
Problematizar o processo de aquisição e desenvolvimento da leitura e da escrita; oferecer conceitos e reflexões a respeito da linguagem humana; apresentar a relação entre os conceitos básicos da educação e psicologia; apresentar possibilidades de intervenção efetiva no processo de alfabetização de crianças.

Nível do curso
Superior.

Pré-requisito
A disciplina não possui nenhum pré-requisito.

Programa
Histórico da leitura. Funções da leitura. Aspectos do desenvolvimento da leitura: fatores de influência e objetivos. Leitura na formação crítica do cidadão: fases do aprendizado do aluno, estratégias de leitura na escola, estratégias para leitura proveitosa na escola. Criança e o desenvolvimento da escrita: papel da escola e do professor no processo do ensino e da aprendizagem da escrita pela criança, o papel do sujeito no processo de aquisição da escrita, relação entre a linguagem oral e a aquisição da escrita, segmentação da escrita. Processo de alfabetização. Cenário atual da alfabetização no Brasil. Conceitos de alfabetização e letramento. Método Paulo Freire de alfabetização. Piaget e Vygotsky: divergências e aproximações para a compreensão da aquisição e desenvolvimento da linguagem.

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Índice de aulas

  1. Breve Percepção Histórica da Leitura.
  2. A Leitura e sua Função.
  3. Principais Aspectos do Desenvolvimento da Leitura.
  4. A Leitura na Formação Crítica e Reflexiva do Cidadão.
  5. Criança e o Desenvolvimento da Escrita.
  6. O Processo de Alfabetização.
  7. O Cenário Atual da Alfabetização no Brasil.
  8. Conceitos de Alfabetização e Letramento.
  9. O Método Paulo Freire de Alfabetização.
  10. Piaget e Vygotsky: Divergências e Aproximações para a Compreensão da Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem.