Arenas Digitais II
Disciplina do curso de Arenas Digitais II, da Escola Superior de Comunicação e Marketing (ESPM).
Professor Andre Deak | www.liquidmedialaab.com
Ano letivo: 2015
72 horas aula
Ementa[editar | editar código-fonte]
Identificação de tendências. Processo de inovação criativa aplicada ao ambiente digital. Desenvolvimento de mapas mentais no planejamento de ações de comunicação integrada. Organização e desenvolvimento de método de gestão de projetos de comunicação integrada. Desenvolvimento prático de campanhas integradas. Construção e realização de campanhas reais, com análise e apresentação dos resultados.
Conteúdo do programa[editar | editar código-fonte]
Questões didáticas, apresentação dos alunos, curso, etc. Abordagem da metodologia ativa da disciplina. Apresentação do professor e da visão de mundo sobre educação ativa e aprendizagem colaborativa
Processo para identificação de tendências e comportamentos do consumidor (método WGSN / Mindset). Apresentação de tendências / discussão em sala
Sistemas de gestão de projetos (Basecamp, outros). Formação de escopo, Mapas Mentais, Montagem de cronograma. Exemplos reais. Business Model Canvas
Desenvolvimento e execução de campanhas digitais reais.
Metodologia[editar | editar código-fonte]
A partir dos conhecimentos prévios dos alunos, de suas expectativas de aprendizagem e de um referencial teórico, serão realizadas atividades cooperativas e expositivas. A perspectiva dialógica da educação popular e a abordagem de criação do design thinking são as bases metodológicas de todo o curso.
Avaliação e composição da média[editar | editar código-fonte]
Participação: não há chamada, mas a cada aula todos os alunos devem enviar uma questão sobre a aula.
Exercício em sala de aula - apresentação das tendências (20%)
Uma apresentação por grupo estilo Pecha Kucha: 20 slides e 20 segundos para cada slide
Trabalho em grupo: planejamento da campanha ou o que você decidir e inclui um mapa mental (30%)
Divisão em 12 grupos (vamos evitar a panelinha distribuindo números na classe de 1 a 12. depois os grupos se juntam pelas pessoas sorteadas com o mesmo número)
Mapas Mentais[editar | editar código-fonte]
Vamos desenvolver a habilidade de construir mapas mentais, processos, organizar tarefas.
Softwares úteis:
Basecamp
http://www.mindmeister.com/pt/training
outros?
Tendências[editar | editar código-fonte]
Como identificar tendências? Qual metodologia aplicar? Método WHAT, WHY and HOW.
Veremos primeiro algumas tendências apontadas por pesquisas, estudos, e depois montaremos nosso próprio grupo de análise.
Algumas referências de ferramentas e links úteis
http://blog.konfide.com.br/curva-de-adocao-da-tecnologia-e-marketing/
http://news.infoemobile.com.br/emobile/_conteudo_exclusivo/download/Fah_Maioli_Entrevista.pdf
http://www.wgsn.com/content/reports/#/Think+Tank
http://www.wgsn.com/sitesthatinspire/listings/0/0/2/0
http://www.businessinsider.com/millennials-renting-instead-of-buying-2014-8
http://www.fastcoexist.com/3031225/futurist-forum/10-jobs-that-you-could-have-in-2030#1
http://trendwatching.com/pt/trends/instant-trend-expert/
http://www.videolivre.org.br/luznocontemporaneo/programs/
Ferramentas http://www.google.com.br/trends/ http://www.google.com/trends/explore#cmpt=q http://trendsmap.com/ http://topsy.com/
Conteúdo Programático[editar | editar código-fonte]
Primeira aula: apresentação, proposta pedagógica, estabelecimento de regras.
Abordar metodologia da disciplina. Apresentação do professor e da visão de mundo sobre educação ativa e aprendizagem.
o que vcs sabem sobre a disciplina? Sobre o professor? O que esperam ? O que gostariam ? O que já sabem sobre?
O que você faria se o dinheiro não importasse?
https://www.youtube.com/watch?v=qurr88xEw9A
15/08/2014
Aula 01. Inovação e tendências: introdução
Processo para identificação de tendências e comportamentos do consumidor
Discussão em sala sobre quais seriam, o que seriam tendências.
Apresentação de tendências
22/08/2014
Aula 02. Inovação e tendências
Apresentação breve das tendências mostradas e outras.
Pra que serve entender e buscar tendências?
Formação de grupos e exercício e sala de aula.
29/08/2014
Aula 03. Apresentação das tendências encontradas
Apresentação de grupos
05/09/2014
Aula 04. Cultura Livre e digital O impacto da cultura digital (cultura livre) na produção e consumo e previsão de transformações comportamentais e sociológicas a partir de evoluções digitais
11/09/2014 (turma 7A)
apresentação dos trabalhos sobre tendências.
12/09/2014 (turma 7B)
Aula 05.
Business Model Canvas - explicação
19/09/2014
Aula 6.
Business Model Canvas - trabalho em sala
26/09/2014
Aula 07.
Business Model Canvas - apresentação e debate.
03/10/2014
Aula 08.
Alguma festa provavelmente impediu TODOS os alunos de virem à aula. (turma 7B, sexta-feira)
Aula 09.
09/10/2014 (turma 7A) 10/10/2014 (turma 7B)
Discussão sobre o projeto dos alunos e demonstração de alguns projetos digitais (Trust, ArtPop)
Formação de escopo, Mapas Mentais, Montagem de cronograma. Execução e acompanhamento de um projeto real de comunicação digital
Processo de inovação criativa aplicada ao meio digital. Identificação e antecipação de tendências. Desenvolvimento de mapas mentais no planejamento de ações de comunicação integrada. Gerenciamento de projetos de comunicação integrada. Desenvolvimento prático de campanhas integradas. Construção de campanhas pontuais e planejamento de presença fixa e contínua de marcas.
Objetivos Gerais 1. Desenvolver capacidade de inovação pura (versus inovação incremental) e posterior aplicação prática e justificada em ações pontuais e de presença fixa das empresas no universo midiático 2. Aplicações práticas dos conceitos aprendidos em Arena Digital & Midias Sociais 1 3. Habilitar planejamento de ações de comunicação integradas (com foco na interação digital) voltadas à conversão e/ou construção de marca à longo prazo.
Aula 10.
16/10/2014 (turma 7A)
17/10/2014 (turma 7B)
Discussão sobre o trabalho
Aula 11.
Não haverá: trabalho em casa.
23/10/2014 (turma 7A)
24/10/2014 (turma 7B)
Aula 12.
30/10/2014 (turma 7A)
31/10/2014 (turma 7B)
Avaliação em sala.
Aula 13.
06/11/2014 (turma 7A)
07/11/2014 (turma 7B)
em aberto ainda. provavelmente contar sobre as visitas ao Vale do Silício.
discussão sobre trabalho.
Apresentação dos trabalhos.
13/11/2014
14/11/2014
27/11/2014
28/11/2014
Apresentação dos trabalhos.
04/12/2014 (turma 7A e 7B)
05/12/2014 (barcamp)
Revisão de notas. Sugerir que turmas venha na quinta.
11/12/2014
12/12/2014
Avaliação do curso
Bibliografia Básica[editar | editar código-fonte]
ABRAHAM, Leif et al. Oh my God what happened and what should I do? Nova Iorque: Innovative Thunder, 2010. Disponível em: https://www.paywithatweet.com/pay/?id=971cc2411f913f6c52a2664659b6e5ef
LESSIG, Lawrence. CULTURA LIVRE. 2010. Editora Trama Universitário, 2005.
MALINI, Fabio. ANTOUN, Henrique. A INTERNET E AS RUAS. Editora Sulina, 2013. Download disponível em: http://ainternetearua.com.br/download/a-internet-e-a-rua-online-pdf/
Bibliografia Complementar
COCKERELL, Lee. Creating Magic Crown Business, 2008 MOHR, Jakki. SENGUPTA, Sanjit. SLATER, Stanley. LUCHT, Richard. Marketing para mercados e Alta Tecnologia e de Inovações. Pearson, 2011 MARIANO, Sandra; MAYER, Veronica Feder, Empreendedorismo, fundamentos e técnicas para criatividade, Editora LTC (Grupo Gen), 2011 RAPPAPORT, Stephen. Listen First!: Turning Social Media Conversations Into Business Advantage, Wiley, 2011 JONES, John Philip. A Publicidade na Construção de Grandes Marcas Editora Nobel, 2004