Cidades Inteligentes: Escolas + Tecnológicas

Alunos: Emerson Chaves, João Ricardo, Marcos Paes, Rafael Leão estudantes da Universidade de Brasília para a Disciplina de Sistema de Informação 2017/2.

Resumo

O trabalho baseia-se no contexto de uma Brasília mais inteligente. E um dos pilares de uma cidade inteligente é a tecnologia empregada em vários setores, inclusive na educação. Desta forma, abordamos maneiras de inserção da tecnologia nas escolas, inspirados em modelos bem sucedidos que já foram implementados no mundo afora, afim de resolver os principais problemas reportados por alunos.

Introdução

No mundo globalizado em que vivemos, é crescente a busca pela inserção de tecnologia em todas as áreas afim de automatizar processos antes realizados de forma manual e transformação de rotinas complexas por ações cada vez mais simples. Na escola não é diferente, e a cada dia cresce o número de tecnologias voltadas a educação visando complementar ou mesmo substituir o trabalho de professores. Os alunos por sua vez, já levam diversos instrumentos tecnológicos para as salas de aula, como tablets, notebooks e principalmente celulares de última geração. Neste trabalho abordaremos as formas de transformar um ambiente com problemas sociais e estruturais diversos, em um ambiente tecnológico de modo que integre uma cidade inteligente.

Problemática

A problemática da questão foi definida através das entrevistas realizadas, pelas quais foram verificadas de forma balanceada entre as questões mais recorrentes na vida dos discentes e docentes, e as questões que os mesmos julgam que mais impactam suas vidas. Constatamos que grande parte dos problemas relatados tem conexão com problemas sociais, ocorridos tanto em casa, quanto no ambiente escolar.

Buscamos, através da análise entender o motivo real do comportamento dos alunos, quando se refere as questões sociais aplicadas ao modo como o aluno se porta no ambiente escolar, e as alterações que esses problemas podem ocasionar no desempenho do aluno.

Dentro desta problemática, o bullyng (ato de violência física ou psicológica intencional e repetida, causando dor e angústia e sendo executadas dentro de uma relação desigual de poder) que foi citado por vários alunos e professores, e atrasa diretamente no cumprimento do objetivo n° 4 da agenda de Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU (4 - Educação de Qualidade).

Dados complementares

/* Colocar as dados das perguntas realizadas aos alunos aqui*/

Discussões em sala de sala

Referências

Transformando Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Naçoes Unidas. Disponível em: <https://nacoesunidas.org/pos2015/agenda2030/>. Acesso em: 04 nov. 2017.

Bullyng. Disponível em: <.https://pt.wikipedia.org/wiki/Bullying>. Acesso em: 05 nov. 2017