Conceitos da Web para a Educação/Princípios da gestão de conteúdo na Web

OBJETOS EDUCACIONAIS São elementos postos a disposição na web para acesso público, nos mais diversos formatos e para todos os níveis de ensino. O MEC disponibiliza através do site:http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/ um banco de dados que possui 16.772 objetos publicados, 1.893 sendo avaliados ou aguardando autorização dos autores para a publicação e um total de 2.947.425 visitas de 174 países.Além disso ainda traz links para os seguintes sites: "Portal do Professor"; "Tv Escola" e "Domínio Público", ampliando ainda mais o acesso aos conteúdos relevantes da web

Para acessar os objetos educacionais basta clicar no ícone referente ao nível de ensino desejado, depois selecionar a disciplina que deseja.Após a escolha da disciplina, o usuário pode escolher as seguintes opções:

1-Animações/simulações 2-Áudios 3- Experimentos Práticos 4-Hipertextos 5-Imagens 6-Mapas 7-Softwares Educacionais 8-Vídeos

Desta forma o usuário acessa diferentes objetos presentes em sites diferentes de acordo com a sua necessidade.

Gestão de conteúdos:

A Gestão de Conteúdos Empresariais busca soluções para simplificar significativamente os processos de criação, gestão, publicação, distribuição e arquivamento de conteúdos. Ao fazê-lo, deverá aumentar e otimizar a produtividade dos utilizadores, reduzir custos e melhorar a qualidade de serviços, bem como contribuir para uma maior satisfação dos utilizadores da solução.

Requisitos da boa gestão de conteúdos:

Sistema de gerenciamento de conteúdo

Sistema de Gestão de Conteúdo (SGC) - do inglês Content Management Systems (CMS) mas igualmente designada como Conversational Monitor System - é um sistema gestor de websites, e intranets que integra ferramentas necessárias para criar, gerir (inserir e editar) conteúdos em tempo real sem a necessidade de programação de código, cujo objetivo é estruturar e facilitar a criação, administração, distribuição, publicação e disponibilidade da infomação.

Sua maior característica é a grande quantidade de funções presentes através de complementos (galerias de fotos, gerenciadores de enquetes, gerenciadores de formulários) que podem ser agregados ao SGC.

Podemos dizer que um SGC é semelhante a um framework (um esqueleto) de website pré-estruturado, com recursos básicos de: usabilidade, visualização e administração já prontamente disponíveis.

É um sistema que permite a criação, armazenamento e administração de conteúdos de forma dinâmica, através de uma interface de acesso via Internet.

Um CMS permite que a empresa tenha total autonomia sobre o conteúdo e evolução da sua presença na internet e dispense a assistência de terceiros ou empresas especializadas para manutenções de rotina.

Nem mesmo é preciso um funcionário dedicado (webmaster), pois cada membro da equipe poderá gerir seu próprio conteúdo, diminuindo os custos com recursos humanos e ajuda a suplantar barreiras potenciais à comunicação web reduzindo o custo da criação, contribuição e manutenção de conteúdo.

A habilidade necessária para trabalhar com um CMS não vai muito além dos conhecimentos necessários para um usuário de um simples editor de texto.

A aparência de um website criado com um SGC é personalizável, através da utilização de temas que podem ser facilmente mudados.

Exemplo de SGC é o Wordpress, um sistema em PHP, Open Source e de altíssima qualidade para gerir blogs ou portais cada vez mais completos.

Outros exemplos de SGC são o Liferay e o Joomla, onde é facilmente realizada a edição de conteúdos a partir do próprio site, podendo também ser usado para o gerenciamento de intranet.

Ambientes educacionais baseados em SGC:

Tem-se observado que ferramentas como Gestores de Conteúdo podem se tornar excelentes ambientes para o processo de ensino e aprendizagem e para a organização da informação produzida em ambientes com fins educacionais. Sejam eles em ambientes acadêmicos, sejam em empresariais.

A Wikipédia e a Wikiversidade podem ser consideradas um "gerenciador de conteúdo", assim fomentando a busca, localização e criação de conhecimento em um ambiente distribuído e colaborativo.