Curso de Fotografia/Aula Introdutória

Essa aula tem o objetivo de nos ajustarmos quanto a nomenclaturas, objetivos do curso, o que você vai precisar para esse curso.

Para quem é esse curso: Para qualquer pessoa em qualquer nível de fotografia, mesmo que nunca tenha feito aulas.

O que vai precisar para esse curso: Vai precisar de uma câmera fotográfica, seja do seu celular, uma câmera dedicada, feita em casa... qualquer uma, desde que tenha a lente limpa! Isso é de suma importância. Limpe a lente antes de fotografar!

Como acompanhar: Para acompanhar é interessante, mas não mandatório que siga a sequência de aulas. Todas as aulas têm atividades, e para o seu melhor aproveitamento, pegue a oportunidade para enviar os materiais para possíveis retornos, receber retorno é parte do aprendizado. E você não será graduado, ou reprovado, então aproveite!

Terá certificados?: Por hora não.

Quanto é o investimento: Esse curso foi realizado por voluntários, e ele está aberto para todos. Ou seja, o investimento é seu tempo, embora encorajemos que findado o curso, ele tenha sido valioso para você e se você puder, doações para a realização de outros cursos ou para a continuidade para esse curso são muito bem vistas.

Introdução[editar | editar código-fonte]

Se esse curso é para você, sente-se e vamos começar a aula.

Foto[editar | editar código-fonte]

Podemos definir foto, ou fotografia de várias formas, sendo literal escrever/desenhar com luz.

No nosso caso vamos usar essa definição básica, e dizer que ela é formada por um tripé:

Tecnologia, Arte, Assunto.

Tecnologia[editar | editar código-fonte]

Toda foto tem uma tecnologia utilizada para registrar a imagem. Seja um filme, um papel fotográfico, seja um arquivo digital... Também foi utilizado para fotografar uma câmera, uma lente, às vezes um tripé. Todas as escolhas que fazemos na hora de escolher um determinado equipamento e quais as configurações dele que escolheremos na hora de fotografar, pertencem a esse ponta do nosso triângulo.

Em paralelo, se estivéssemos falando de desenho, seria a escolha entre giz de cera, lápis de cores, grafite, carvão, que categoria de papel. Se o papel está seco, ou banhado com algo, que posição o lápis será usado...

Alguns aspectos diretamente de responsabilidade tecnológica:

Se a fotografia é digital, ou física,
Se a foto está em foco e o que está em foco é o que você quer focar,
Se ela não está tremida,
Se está na claridade que quer, não muito clara, ou muito escura,
Se não tem muito ruído, ou tem o ruído que deseja,
Se a profundidade de campo é a necessária para o que quer,
Se o alcance dinâmico corresponde ao que deseja,
Se consegue registrar a quantidade de fotos necessárias para aquele assunto,
Se não está muito distorcida.

Algumas dessas palavras talvez você não tenha familiaridade, e está tudo bem, no momento certo voltaremos a elas, e discutiremos, quando e se necessário. Conseguimos aprender bem como fotografar sem começar pela parte tecnológica. Vale ressaltar que a maioria dos cursos foca somente nesse ponto, no nosso, daremos prioridade para outras, introduzirei os conceitos técnicos para conseguirmos prosseguir com o curso.

Outras razões para não priorizarmos nesse momento a parte tecnológica

Primeira que a ideia é que esse curso é de fotografia, não de câmera, então nossa jornada não pode começar comigo mostrando para vocês como segurar uma câmera, por exemplo. Segundo, a tecnologia muda muito e é muito diversa, se focarmos nesse pé, podemos ficar defasados com certa rapidez ou não atendermos a demanda básica de todos. Nos forçando a lançar um novo curso todo ano, ou vários cursos para cada equipamento, o que faria sentido do ponto de vista mercadológico, se a ideia fosse vender cursos, não faz sentido para nós. Terceiro, e mais importante, há muito para aprender antes de focar nesse pé, conduzindo o curso do modo que farei, permitirá você a fotografar com qualquer equipamento que estiver em suas mãos.

Assunto[editar | editar código-fonte]

O assunto é a história que estamos fotografando, a razão. Seja uma paisagem, um rosto, um sorriso, uma emoção, uma ação. Assunto vai ditar sobre o que a nossa foto é, o gênero da fotografia. Não é tão interessante colocarmos tudo em caixas, mas para fins didáticos e mercadológicos, fica mais fácil essas divisões em gênero, seja fotografia arquitetônica, de casamento, de vida selvagem, ...

Quando mudado o assunto, mudamos os protagonistas daquele cenário, mesmo que seja usado a mesma câmera e mesmas escolhas artísticas, o resultado será completamente diferente. Uma batata tem um peso muito diferente de um rosto, muito diferente também de um registro de uma manifestação cultural.

O estudo do assunto que retratamos importa tanto quanto o nosso entendimento sobre o equipamento ou nosso conhecimento artístico; diria que até mais, em muitos casos.

Como dirigir uma pessoa, saber como se posicionar para fazer uma foto, entender como o assunto reage com a sua presença, e uma infinidade de outros conhecimentos faz parte do seu estudo de fotografia. E assim como a parte tecnológica, deixarei essa parte mais para frente, explicando quando necessário alguns conceitos para andarmos.

Até porquê a variedade de assuntos possíveis, e os conhecimentos para cada assunto faz com que seja praticamente impossível abordamos isso em um curso de fotografia que está ensinando a fotografar. Depois que a gente estiver bonito em saber fotografar, aí podemos começar a conversar sobre estudos específicos de alguns dos assuntos. Trocar essa ordem não é possível, nesse caso.

Arte[editar | editar código-fonte]

Cores, contraste, enquadramento, movimento, peso, balanço..., todas as escolhas artísticas que você faz muitas vezes é a parte que diferencia o fotógrafo amador (NOTA: amador: que ou o que ama; que ou o que tem amor a algo), de um fotógrafo ocasional.

Algumas vezes fazer essas escolhas artísticas é chamado composição artística, ou somente composição.

Então vamos começar o curso por aqui.

Aquecimento[editar | editar código-fonte]

Antes do exercício da aula temos que aquecer! Para fixar o que acabamos de ver, pegue uma foto que você tenha feito e goste muito.

Descreva sobre essa foto o que é:

A tecnologia
O assunto
A arte

Eu sei, foi um pouco complicado jogar assim, então consegue responder para mim:

A foto foi feita com celular? É uma foto digital? Quantos anos tem o equipamento? Você tirou com um tripé? Apoiou no chão, segurou na mão? Sabe me dizer qual o tamanho da foto.
Sobre o que é essa foto? Em que momento ela foi feita? O que você sente ao ver essa foto? Por que fez a foto?
Ela é colorida? Tem mais tons amarelos ou azuis? Foi feita na altura dos seus olhos ou abaixou para tirar a foto? A foto foi feita na horizontal ou na vertical?

Essas são algumas perguntas equivalentes a cada uma das nossas bases. Consegue agora descrever a sua foto dividindo nessas três categorias?

Exercício da Aula Introdutória[editar | editar código-fonte]

Termos

Para melhorar nossa didática e podermos nos comunicar, alguns conceitos precisarão de introdução. E os termos aqui são bem diretos, e estão relacionados a uma parte da nossa aula, então jã vamos fazer um exercício para introduzir e fixar o conceito, na próxima aula a gente corrige e aprofunda os conceitos.

Espaço positivo e espaço negativo[editar | editar código-fonte]

Espaço positivo é a parte da foto que releva o assunto, o protagonista da sua imagem está retratando. Em uma foto de uma pessoa, por exemplo, a pessoa é o espaço positivo. O espaço positivo tem a função de nos contar a história que o autor da obra está querendo nos trazer.

Espaço negativo é tudo o que não é assunto.

Simples assim, vamos fazer um exercício sobre espaços para fixar:

1. Identifique nas imagens abaixo espaços positivos e negativos: