Programa da Disciplina[editar | editar código-fonte]

Nome:	Fundamentos Filosóficos, Históricos e Sociológicos da Educação
Código:	05139
Departamento:	Departamento de Educação
Área:	Educação
Carga-horária total:	60 horas
Carga-horária semanal:	4 horas (teóricas: 4; práticas: 0; EAD*: 0)
Carga-horária Prática	0
Carga-horária Teórica	4 (Semanais)
Créditos:	4
Pré-requisito:	Não há

Ementa:[editar | editar código-fonte]

Interpretação das diferentes concepções e práticas educacionais explicitando os pressupostos teórico-metodológicos subjacentes e suas implicações nas ações desenvolvidas no âmbito da prática pedagógica, numa perspectiva filosófica, histórica e sociológica

Objetivos:[editar | editar código-fonte]

Oportunizar a reflexão sobre as diferentes concepções de práticas educacionais presentes nas sociedades contemporâneas;
Analisar os pressupostos teóricos e metodológicos e suas implicações nas práticas pedagógicas e educativas;
Dialogar com o fenômeno educacional nas sociedades modernas e contemporâneas a partir de diferentes campos de conhecimento (filosófico, histórico, sociológico);
Analisar o fenômeno educacional, com seus dilemas e desafios, na experiência brasileira.

Conteúdo Programático[editar | editar código-fonte]

Concepções de Educação
Perspectivas sócio históricas da Educação
Educação do Brasil contemporâneo

Turmas:[editar | editar código-fonte]

Período 2021.1
Período 2021.2

Bibliografia básica:[editar | editar código-fonte]

ARROYO, Miguel G. Ofício de Mestre: Imagens e auto-imagens. São Paulo: Cortes, 2003.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é Educação. 35ª Ed. São Paulo: Ática, 1995.
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1995
FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Editora Paz e Terra, 2014.
ILLICH, Ivan, et al. Deschooling society., 1971.

Bibliografia complementar:[editar | editar código-fonte]

DURKHEIM, Emile. Educação e sociologia. São Paulo, Edit. Melhoramentos, 1978
FAUNDEZ, Antônio. Educação, Desenvolvimento e Cultura. São Paulo: Cortez. 1994.
FORQUIN, Jean-Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. 8ª ed. São Paulo: Ática. 2005.
LAKATOS, Eva M. e MARCONI, Marina de A. Sociologia Geral. 7ª ed. São Paulo: Atlas.
MANACORDA, Mario Alighiero. História da Educação: da antiguidade aos nossos dias. 11ª ed. São Paulo: Cortez. 2004
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. São Paulo, Cortez Autores Associados, 1979.