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Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógicos

Fonte: Wikiversidade


Ementa

Bem vindo ao curso Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógicos

Objetivo
Problematizar o processo de avaliação psicopedagógica, na caracterização das dificuldades de aprendizagem — Dislexia, Disgrafia, Disortografia, Discalculia —, e do diagnóstico sobre os distúrbios de aprendizagem. Discutir os recursos a serem utilizados no diagnóstico e na intervenção psicopedagógica, em cada uma de suas etapas. Oferecer possibilidades de intervenção, de síntese diagnóstica e possível encaminhamento através da Psicopedagogia. Refletir a respeito das contribuições da Neurociência para a Educação.

Nível do curso
Superior.

Pré-requisito
A disciplina não possui nenhum pré-requisito.

Programa
Considerações iniciais sobre o papel da Psicopedagogia. Avaliação Psicopedagógica. Caracterização das Dificuldades de Aprendizagem. Diagnóstico do Distúrbio de Aprendizagem. Problematização das Dificuldades de Aprendizagem: Dislexia, Dislexia como fracasso inesperado, Disgrafia, Disortografia, Discalculia. Recursos a serem usados no Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica. Etapas do Diagnóstico. Entrevista Familiar Exploratório Situacional (E.F.E.S.). Entrevista de Anamnese. Sessões Lúdicas centradas na Aprendizagem (para Crianças): área Psicomotora, área Pedagógica, área Social. Provas e Testes. EOCA. Dificuldades de Aprendizagem. Síntese Diagnóstica. Entrevista de Devolução e Encaminhamento. Contribuições da Neurociência para a Educação.

Bibliografia
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WINNICOTT, D. W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago Edit, 1975.

Índice de aulas

  1. Considerações iniciais sobre o papel da Psicopedagogia.
  2. Avaliação Psicopedagógica.
  3. Caracterização das Dificuldades de Aprendizagem.
  4. Diagnóstico do Distúrbio de Aprendizagem.
  5. Problematização das Dificuldades de Aprendizagem.
  6. Recursos a serem usados no Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica.
  7. Etapas do Diagnóstico.
  8. Entrevista Familiar Exploratório Situacional (E.F.E.S.).
  9. Entrevista de Anamnese.
  10. Sessões Lúdicas Centradas na Aprendizagem (para Crianças).
  11. Provas e Testes.
  12. EOCA.
  13. Dificuldades de Aprendizagem.
  14. Síntese Diagnóstica.
  15. Entrevista de Devolução e Encaminhamento.
  16. As Contribuições da Neurociência para a Educação.