Discussão:Análises de Filme II

Análise do Filme "Getúlio"

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILME

Disciplina: História do Brasil I

Prof. Paulo Eduardo Teixeira

Nome do/a Aluno/a: Ana Carolina Paulino

Turma 2024 (  x  ) Manhã    (   ) Noite

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Getulio.

Ano: 2014

País: Brasil

Gênero: Drama Histórico Biográfico

Duração: 1h40 minutos

Direção: João Jardim

Roteiro: José Eduardo Belmonte e João Jardim

Fotografia: Walter Carvalho

Trilha sonora: Antônio Pinto

Elenco original: Antonio calloni, Mariana Ximenes, Vinícius de Oliveira, Alexandre Borges e Joaquim de Almeida, Tony Ramos.

Produção:  Gullane Filmes

Idioma original: português.

Sinopse: retrata os últimos dias do ex-presidente Getúlio Vargas, que, em 1954, enfrenta uma crise política e pressões intensas. A história se passa em seu palácio, onde ele se vê isolado e refletindo sobre sua trajetória e legado. O filme explora temas como poder, traição e a luta pela democracia, culminando em um momento decisivo que leva Vargas a tomar uma decisão trágica. A narrativa combina elementos de drama político e biografia, proporcionando uma visão profunda do homem por trás da figura histórica.

DINÂMICA DA NARRATIVA

A)  Idéia Inicial – História

1-    O filme conta uma história. Sobre quem?Quais são as personagens principais? Sobre o ex-presidente da república, Getúlio Vargas. Os personagens principais são: Getúlio, Ivete, Carlos, Embaixador e Bastian

2-    Qual delas mereceu a sua atenção?  Ivete, pelo apoio emocional que deu a seu pai.

3-    Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê? Termina com a trágica decisão de Getúlio Vargas de se suicidar. Após enfrentar uma intensa pressão política e ver seu governo em colapso, ele escreve uma carta de despedida, expressando seu amor pelo Brasil e sua luta pela democracia. Eu achei uma boa e indagante representação sobre o que foi este período.

B)   Tema de Fundo – Tese

1-    Quais são os temas tratados no filme?  Crise política, traição e poder, legado e desespero.

2-    Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme? Quando começam a fazer a representação do que realmente foi a crise.

3-    Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente? A pressão política que Getúlio enfrentava.

4-    Os realizadores descreveram bem os protagonistas? De certa forma, sim.

C)   Ritmo e Montagem – Edição

1-    Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou?  Porquê? A cena em Getúlio escreve a carta e tira sua vida.

2-    Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação? Talvez a romantização de que Getúlio havia sido uma vitima me incomodou, em cenas de diálogos subjetivos e ações.

3-    Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê? Acho que todas deram para ter uma compreensão boa.

D)  Mensagem

1-    O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê? É aceitável por ser uma representação do que foi este período político.

2-    A quem se dirige, em sua opinião, o filme? Para quem se interessa sobre o tema ou busca entender mais.

E)   Relação com a disciplina de História do Brasil

1-    Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado? Nos ajuda a ter uma dimensão maior do que foi a Era Vargas.

2-    Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação. É importante porque conseguimos ter um maior entendimento de tal período com uma representação maior do que apenas livros e artigos. Ana Carolina Paulino (discussão) 00h19min de 27 de novembro de 2024 (UTC)

Análise do filme "Guerra de Canudos"

unesp   UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

CÂMPUS DE MARÍLIA

                                                               Faculdade de Filosofia e Ciências

CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

(Fundado em 1963)

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILME

Disciplina: História do Brasil II

Prof. Paulo Eduardo Teixeira

Nome do/a Aluno/a: Davi do Carmo Moreira

Turma 2024 (  X ) Manhã    (  ) Noite

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Guerra de Canudos

Ano: 1996

País: Brasil

Gênero: Drama

Duração: 2h 40min

Direção: Sérgio Rezende

Roteiro: Sérgio Rezende e Paulo Halm

Fotografia: Antônio Luiz Mendes (diretor de fotografia)

Trilha sonora: Edu Lobo e Cristóvão Barros

Elenco original: José Wilker (conselheiro), Marieta Severo (Penha) ,José de Abreu (General Artur Oscar), Cláudia Abreu (Luiza), Paulo Betti (Lucena), Tuca Andrada (Arimatéia), Tonico Pereira (Coronel Moreira Cesar) e Selton Mello (Tenente Luís)

produção: Mariza Leão e José Wilker

Idioma original: Português - BR

Sinopse: Após o gado da família de Lucena ter sido levado para pagar os impostos à República, ele e sua família seguem o Conselheiro até Canudos. Exceto Luíza, filha dele, que foge e se torna prostituta. Após conhecer o soldado Arimatéia, ficará entre seu ódio por Conselheiro, e sua família.

DINÂMICA DA NARRATIVA

A)   Idéia Inicial – História

1-     O filme conta uma história. Sobre quem? R- Sobre uma família sertaneja que decide seguir Antônio Conselheiro após ter seu sustento tomado pelo novo governo da República na forma de impostos.

2-     Quais são as personagens principais? R- O Conselheiro, Lucena e sua família, Arimatéia e o Tenente Luís

3-     Qual delas mereceu a sua atenção? R- Luiza, pois serve de ponte entre os acontecimentos do acampamento das tropas republicanas e de sua família em Canudos. Além de nos dar uma visão sobre o lugar da mulher no contexto da guerra e na dura vida sertaneja representada.

4-     Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê? R- Não há muita margem para fantasiar um final pois se trata de um tema histórico. Após o arrail de Canudos ser destruído e sua família morta pelas tropas, sobrando apenas Luiza e sua irmã, ambas partem pelo sertão para procurar um lugar para ficarem. É o tipo de final melancólico e anticlimático que se espera nesse tipo de produção.

B)    Tema de Fundo – Tese

1-     Quais são os temas tratados no filme? R- O início das operações da República na vida dos sertanejos, a revolta popular liderada por Conselheiro e as violências de gênero no contexto da guerra.

2-     Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme? R- Nas primeiras cenas, onde a população se revolta contra a cobrança de impostos pelos oficiais da República.

3-     Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente? R- A disputa pelo território de Belo Monte é pela hegemonia do poder republicano na forma de guerra contra Canudos.

4-     Os realizadores descreveram bem os protagonistas? R- Creio que algumas questões como o motivo da fuga de Luiza e da mudança do perfil mais popular para mais clerical do Conselheiro após a entrada em Belo Monte não ficaram tão claras.

C)    Ritmo e Montagem – Edição

1-     Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê? R- A cena em que, o Jornalista e o Coronel se encontram na volta das tropas após a vitória contra Canudos, onde é mostrada a cabeça de Antônio Conselheiro. Ali, além da força da cena, é deixado claro o papel do exército na censura do que é veiculado ou não sobre a guerra, sobre o papel da instituição no enquadramento dessa memória, a partir da demonízação de Conselheiro e da censura ao Jornalista/Fotógrafo, uma mistura de Euclides da Cunha com Manoel Benício.

2-     Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação? R- Tanto as cenas de ação, que não tinham uma atuação tão boa, quanto as de diálogo onde aparecia o Conselheiro. O problema não sendo suas falas, mas sua representação de simples clérigo ou até fanático, tirando o aspecto de luta fundiária da personagem.

3-     Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê? R- As cenas em que Luiza demonstra ódio ao Conselheiro e seus seguidores, uma vez que ela não o conhecia antes, ou ao menos não é dito no filme, e a decisão de segui-lo foi de sua família, diante da situação que se encontravam.

D)   Mensagem

1-     O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê? R- Não pois pinta Antônio Conselheiro como um fanático alheio a luta pela terra, ao menos quando chega a Belo Monte. Além de parecer alheio ao sofrimento dos chamados soldados de Deus, os sertanejos.

2-     A quem se dirige, em sua opinião, o filme? Me parece difícil encontrar um público alvo específico do filme. Ele me parece uma tentativa de representação de um Sertão que não existe mais, mas a partir das lentes que temos a disposição. As lacunas, portanto, são preenchidas pela ficção. Isso por si não é demérito, mas não achei tão boa costura. Ainda assim o filme ganha por não pintar nenhum lado da guerra de forma maniqueista, mas humana.

E)    Relação com a disciplina de História do Brasil

1-     Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado? R- Mostra a resistência da população à República e a ordem instituída no geral, e as tentativas desta em enquadrar uma memória sobre a Guerra e suas personagens.

2-     Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação. R- O filme traz uma visão humanizada sobre os lados da guerra e se afasta de generalizações na descrição do conflito, mostrando as tensões religiosas e políticas e suas expressões ora totais, ora parciais no conflito. Perspectiva essencial a uma análise cuidadosa do fato histórico e de suas memórias propagadas.

Davi.carmo16 (discussão) 21h56min de 1 de dezembro de 2024 (UTC)