Discussão:Título da atividade

                                                      Propriedade dos Gases
                                                       GUIA DE ATIVIDADES

- O aluno que possuir maior habilidade com os computadores irá se sentar junto com o outro colega que tem maior dificuldade; - Em seguida ligar os computadores, sempre lembrando em ajudar o outro colega que tem dificuldade até mesmo em ligar a máquina; - Acessar o site de pesquisa www.google.com.br e em seguida digitar na barra de pesquisa Wikipédia ( Teoria Cinética dos Gases ), e efetuar a leitura em voz baixa para não incomodar o vizinho; - Depois de ter feito a leitura o professor conduzirá algumas perguntas e em seguida dará mais exemplos sobre o assunto abordado; - Em seguida acessar o site: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulations/category/new, na barra de pesquisa ( Search ) digitar “Propriedades dos Gases”, e clicar em “usar já”, todos poderão utilizar por alguns minutos a vontade para se familiarizar com os dispositivos. Logo após o professor determinará o manuseio correto como descrito a seguir. Esse aplicativo, permiti atuar sobre as moléculas de um gás e observar as relações entre pressão, temperatura, quantidade de matéria e volume ocupado pelo gás. O gás é lançado ( moléculas ) pressionando o manete da bomba. O recipiente tem suas paredes móveis, então o volume pode ser manipulado por vocês. Vocês verão os indicadores de pressão e temperatura do gás no painel, existem outros comandos avançados, que também poderá ser utilizado. Também existe uma fonte de calor que permite dar e tirar calor do sistema. Agora que todos tem a noção de como funciona o simulador realizar as atividades a seguir e quando tiver dificuldades o professor estará a disposição.

                                                             ATIVIDADES

01) Com base no que cada um observou no simulador Phet o que ocorreu com a velocidade das moléculas a diminuir a câmara de gás?

02) Atividades no simulador sobre o que ocorre com a pressão do gás ao diminuir o volume?

03) Atividades no simulador sobre que ocorre com a temperatura ao diminuirmos o volume?

04) Com a ajuda que o simulador ofereceu para podermos visualizar os fenômenos que ocorre com o gás de mais algum exemplo do seu cotidiano sobre tais fenômenos.

05) Quando um processo tem o nome de Isotérmica?

06) Quando um processo tem o nome de Isovolumétrica?

07) Quando um processo tem o nome de Isobárica?

08) O que acontece com as moléculas ao fornecer calor no recipiente?

09) Reflita e registre em algumas linhas o que você aprendeu com a aula, e principalmente com o dispositivo a sua disposição.