Educação popular/Física?
Justificativa[editar | editar código-fonte]
Pensando em conteúdos que a educação formal busca trabalhar por meio dos currículos escolares, a Física trabalhada na escola possui um extenso e difícil trabalho. Esse currículo é extenso pois abrange todo o desenvolvimento das ideias de vários séculos de debates e controvérsias, a dificuldade de trabalhar recai em grande parte na questão do uso da matemática como ferramenta principal de elaboração conceitual. Embora a matematização seja um dos fins do desenvolvimento intelectual, propostos pelo ensino de Física, talvez esse não seja o melhor ponto de partida. Seguindo esse raciocínio, outras abordagens são necessárias. Abordagens temáticas, como aquelas oriundas da Pedagogia Freiriana, podem contribuir com essas possíveis alternativas à metodologia de ensino tradicional do ensino formal.
Temáticas de Ensino[editar | editar código-fonte]
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