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Hércules 56 (2006)

Fonte: Wikiversidade

ANÁLISE DE FILME

Disciplina: História do Brasil II

Prof. Paulo Eduardo Teixeira


Nome: Stephany Thaany de Campos Pereira Turma 2023/ Noturno


FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Hércules 56

Ano: 2007

País: Brasil

Gênero: Documentário

Duração: 94 min

Direção: Silvio Da-Rin

Roteiro: Silvio Da-Rin

Fotografia: Ronaldo Torquilho

Trilha sonora:

Elenco: Franklin Martins, José Dirceu, Daniel Aarão Reis, Vladimir Palmeira Flávio Tavares.

Produção: Berna Ceppas, Kamal Kassin

Idioma original: Português (Brasil)

Sinopse: Documentário que tem como personagens principais os nove remanescentes do grupo de quinze presos políticos que, em 7 de setembro de 1969, foram trocados pelo embaixador americano Charles Burke Elbrick, sequestrado três dias antes, no Rio de Janeiro, por duas organizações revolucionárias em luta contra o regime militar. Como se fosse uma mesa de bar, alguns dos homens que planejaram e realizaram o sequestro rememoram o período, as motivações do ato político, o modo como se definiu da lista dos presos a serem liberados, o texto do manifesto e as conseqüências políticas da ação


Idéia Inicial – História

O filme conta uma história. Sobre quem?

R: É um documentário onde são entrevistas os sobreviventes que tinham sido banidos do território nacional e são levados ao México no avião da fab Hércules 56.

R:É um documentário onde são entrevistas os sobreviventes que tinham sido banidos do território nacional e são levados ao México no avião da fab Hércules 56.

Quais são as personagens principais?

R: 15 prisioneiros políticos que foram exilados


Qual delas mereceu a sua atenção?

R: Os políticos que foram exilados no México

Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

R: Termina com um dos entrevistados falando sobre a guerrilha (luta armada contra a ditadura militar brasileira) então mostra os prisioneiros acredito que voltando do exílio. Acredito ser extremamente importante entender as lutas que aconteceram no período da ditadura mostrando no documentário.


Tema de Fundo – Tese

Quais são os temas tratados no filme?

R: Sobre a ditadura, questões políticas e independência 1969

Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

R: Quando falaram sobre o Brizola

Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

R: a própria questão política de como o Brasil estava naquele momento na ditadura

Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

R: Não, pois são os próprios prisioneiros que relatam os acontecimentos daquele dia e as questões políticas que os envolviam.

Ritmo e Montagem – Edição

Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

R: Quando a única mulher que foi exilada explica que ficou horas dentro do avião precisando de privacidade para fazer suas necessidades e isso não foi concedido a ela e que avião ficou horas no voo esperando uma certeza se era para levar eles ao destino. No caso, México.

Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

R: Não

Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

R: não, a forma de explicar com base nas próprias vivências dos indivíduos naquele período dá para compreender perfeitamente os acontecimentos


O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

R: Sim, pois estamos falando de luta política e até uma reflexão sobre o ocorrido e como os prisioneiros compreendiam toda a situação dentro deste ambiente.

A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

R: Para todos que tem interesse em história, política ou que esteja estudando sobre ditadura dentro e fora do ambiente escolar.


Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

R: Dentro das outras disciplinas esse estudo nas aulas de história ajuda a compreender as complexidades políticas que estava tendo no Brasil e compreender também outras questões políticas de hoje em dia.

Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

R: Todo o entendimento sobre política e história do Brasil contribui para a minha formação.