História da Educação

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Ementa

Bem vindo ao curso História da Educação

Objetivo
Apresentar textos e artigos que permitam o entedimento e a reflexão sobre a educação escolar e a educação através da História; fomentar a reflexão sobre a instituição escolar e suas formas específicas.

Nível do curso
Superior.

Pré-requisito
Nenhum.

Programa
O surgimento das escolas na Idade Média; função das instituições escolares no Renascimento; função das instituições escolares na Modernidade e principais teóricos; historiografia da educação; história da educação (Jesuítas, Reformas Pombalinas, Família Real, Escola na Primeira República).

Bibliografia

Livros

  • CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: Editora UNESP, 1999.
  • CUNHA, Luiz Antonio. Educação e Desenvolvimento Social no Brasil. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1975.
  • CUNHA, Marcus Vinícius da (org.). Ideário e Imagens da Educação Escolar. Campinas, SP: Autores Associados; Araraquara, SP: Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, 2000. (coleção Polêmicas do Nosso Tempo, 73)
  • DURKHEIM, Émile. Definição de educação. In : DURKHEIM, Émile. Educação e sociologia. 3. ed. Tradução de Lourenço Filho. São Paulo: Melhoramentos, 1952.
  • LOPES, Ana Amélia Borges de Magalhães; GONÇALVES, Irlen Antônio; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; XAVIER, Maria do Carmo (orgs.). História da Educação em Minas Gerais. Belo Horizonte: FCH/FUMEC. 2002.
  • LOURENÇO FILHO, Manoel Bergström. A pedagogia de Rui Barbosa. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, 2001. - disponível em Coleção Lourenço Filho, INEP
  • MOTA, Carlos Guilherme. Ideologia da Cultura Brasileira (1933-1974). São Paulo: Àtica, 1985.
  • SAVIANI, Dermeval; ALMEIDA, Jane Soares de; SOUZA, Rosa Fátima de; VALDEMARIN, Vera Teresa. O Legado Educacional do Século XIX. Campinas: Autores Associados, 2006.
  • SILVA, Carmem Silvia Bissolli da. Curso de Pedagogia no Brasil: história e identidade. Campinas: Autores Associados, 2003. (coleção Polêmicas do Nosso Tempo, 66)
  • SOUZA, Rosa Fátima de. Templos de Civilização: a implantação da Escola Primária Graduada no Estado de São Paulo (1890-1910). São Paulo: Editora UNESP, 1998.

Artigos

  • GHIRALDELLI JR., Paulo. A teoria educacional no Ocidente: entre modernidade e pós-modernidade. São Paulo em Perspectiva. São Paulo, 2000, vol. 14, no. 2, pp. 32-36. - disponível em www.scielo.br
  • GOUVEA, Maria Cristina Soares de; JINZENJI, Mônica Yumi. Escolarizar para moralizar: discursos sobre a educabilidade da criança pobre (1820-1850). Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro, 2006, vol. 11, no. 31, pp.114-132 - disponível em www.scielo.br
  • NUNES, Clarice. Historiografia comparada da escola nova: algumas questões. Revista da Faculdade de Educação. São Paulo, 1998, vol. 24, no. 1, pp. 105-125 - disponível em www.scielo.br
  • PATTO, Maria Helena Souza. "Escolas cheias, cadeias vazias": nota sobre as raízes ideológicas do pensamento educacional brasileiro. Revista de Estudos Avançados. São Paulo, 2007, vol. 21, no. 61, pp. 243-266 - disponível em www.scielo.br
  • VIDAL, Diana Gonçalves; FARIA FILHO, Luciano Mendes de. História da educação no Brasil: a constituição histórica do campo (1880-1970). Revista Brasileira de História. São Paulo, 2003, vol. 23, no. 45, pp. 37-70 - disponível em www.scielo.br

Índice de aulas

  1. História da Educação na Antiguidade
  2. História da Educação na Idade Média
  3. História da Educação no Renascimento
  4. História da Educação na Modernidade
  5. História e Historiografia da Educação
  6. História da Educação no Brasil