I.Tema e Objetivo da Aula[editar | editar código-fonte]

Aplicação da Avaliação Somativa - Módulo FAFEs 1: Jogo, com o objetivo de verificar a compreensão do conteúdo prático e teorico já realizado ao decorrer do curso.

II.Espaços Utilizados[editar | editar código-fonte]

O local utilizado foi a Sala 229 da unidade Silva Jardim da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Campus Baixada Santista.

III.Método didático[editar | editar código-fonte]

Avaliação sobre o conteúdo trabalhado anteriormente.

IV.Descrição das Atividades/Discussões e Dúvidas dos alunos[editar | editar código-fonte]

A Avaliação[editar | editar código-fonte]

Após o professor Vinícius Terra entregar as avaliações, foi feita a leitura das questões e as duvidas sobre os enunciados foram sanadas. Feito isso, foram entregues folhas de sulfite para a realização da prova.

V. Questões e Gabarito[editar | editar código-fonte]

Após a análise das avaliações, foi formulado o seguinte gabarito .

VII. Conclusões[editar | editar código-fonte]

Em geral, a nota da turma foi boa, entretanto, assim como vimos na avaliação e o professor comentou, faltou empenho nas leituras dos texto aplicados em aulas anteriores.

Pesquisas Bibliográficas[editar | editar código-fonte]

Texto: Brinquedos Artesanais e Expressividade cultural,OLIVEIRA, Paulo Salles. Brinquedos Artesanais e Expressividade Cultural. São Paulo, SESC - CELAZER, 1982.
História Cultural do Brinquedo - Walter Benjamin - 1928
Os jogos e os homensa máscara e a vertigem. Lisboa: Cotovia, 1990.
A formação social da mente. VIGOTSKI, L. S. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
Homo Ludens, O Jogo Como Elemento da CulturaHuizinga, Johan - - Holanda; 1938