Jornalismo em Ambientes Digitais

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Disciplina do curso de Comunicação Social, habilitação em Jornalismo, da Faculdade Cásper Líbero.

Professores responsáveis: Ana Brambilla e Michelle Prazeres

Carga horária: 72 h/a

Ano letivo: 2017

Contatos: mprazeres [arroba] casperlibero.edu.br;

Objetivos[editar | editar código-fonte]

  • Desenvolver raciocínio claro e conciso sobre o jornalismo em ambientes digitais.
  • Desenvolver um olhar crítico para a cultura das tecnologias;
  • Ter clareza sobre a prática de produção e indexação de conteúdos em ambientes digitais;
  • Criar e administrar páginas, blogs e sites em mídias digitais;

Ementa[editar | editar código-fonte]

Esta disciplina irá introduzir os conceitos teóricos relacionados ao Jornalismo e às mídias digitais e proporcionar práticas em veículo laboratoriais.

Metodologia[editar | editar código-fonte]

Aulas teóricas expositivas, amparadas por leituras (artigos/capítulos), mescladas com momentos de prática;

Alguns combinados importantes

  • Presença: chamada em 15 minutos;
  • Canal de comunicação: e-mail da Cásper e presencial;

Avaliação e composição da média[editar | editar código-fonte]

1o semestre

Atividade LAB: Stalking (em duplas) - vale 1,5 ponto

Atividade LAB: Análise de casos (em trios) - vale 1,5 ponto

Prova (individual, com consulta): vale 7 pontos

2o semestre

Reportagem multimídia (em grupo): vale 6 pontos

Atividade LAB (em grupo): Empreendedorismo - vale 3 pontos

Conteúdo Programático JOA e JOB (matutino)[editar | editar código-fonte]

Plano de curso JOA e JOB (sextas / matutino)

Divisão das turmas[editar | editar código-fonte]

JOA: Até a Larissa, com a Profa Ana.

JOB: Até a Julia Oliveira, com a Profa Ana.

Emails da turma

jornalismoa2015 [arroba] gmail.com

salajob1 [arroba] gmail.com

1o bimestre[editar | editar código-fonte]

Aula Turma 1 Turma 2
Aula 1 (03/02) Boas vindas ao curso de jornalismo (todos no teatro).
Aula 2 (10/02) Apresentação e planejamento do curso (turma inteira). Slides da aula disponíveis aqui.
Aula 3 (17/02) Devolutivas sobre planejamento do curso e debate sobre habilidades do jornalista para atuar em ambientes digitais (turma inteira)

Apresentação do projeto do bimestre.

Aula 4 (24/02) Introdução à Cibercultura (LEMOS, Andre). Referência: http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/remix.pdf Stalking (em duplas, eles analisam a reputação dos/as colegas na internet; troca sobre o que encontraram e elaboram até 3 questões para compartilhar com os colegas na aula seguinte).
Aula 5 (03/03) Stalking Introdução à Cibercultura. Referência: http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/remix.pdf
Aula 6 (10/03) Introdução à Cultura da Convergência e da Conexão (JENKINS, Henry) Síntese do exercício de stalking: questões sobre a reputação em tempos de hiperconexão e redes.
Aula 7 (17/03) Síntese do exercício de stalking: questões sobre a reputação em tempos de hiperconexão e redes. Introdução à Cultura da Convergência e da Conexão (JENKINS, Henry)
Aula 8 (24/03) Jornalismo em Ambientes Digitais: aspectos específicos) Análise de casos (a partir de um roteiro com categorias, eles analisam em grupo reportagens escolhidas por nós).
Aula 9 (31/03) Análise de casos (a partir de um roteiro com categorias, eles analisam em grupo reportagens escolhidas por nós). Jornalismo em Ambientes Digitais: aspectos específicos)
Aula 10 (07/04) Jornalismo e pós-verdade ("Monitor do Debate Político no Meio Digital" : https://www.facebook.com/monitordodebatepolitico/?fref=ts) Síntese das análises de caso: encontrar categorias comuns, para apoiar a definição de JAD.
Aula 11 (14/04) PÁSCOA
Aula 12 (21/04) TIRADENTES
Aula 13 (28/04) Síntese das análises de caso: encontrar categorias comuns, para apoiar a definição de JAD. Jornalismo e pós-verdade ("Monitor do Debate Político no Meio Digital" : https://www.facebook.com/monitordodebatepolitico/?fref=ts)

2o bimestre

Aula Sala LAB
14 (05/05) Aula conjunta para montagem da pesquisa: em Google Forms, faremos uma triagem de hábitos de consumo de mídia por parte dos/as alunos. Em grupos, eles construirão as perguntas da pesquisa. Cada grupo, recebe a missão de construir uma questão por mídia (TV, rádio, jornal, revista, web, etc).
15 (12/05) Jornalismo de dados: como encontrar dados na rede; onde encontrar; informações e fontes de confiança. Grandes bancos de dados. Data scrapping. Apuração dos dados da pesquisa e seleção dos enfoques das reportagens de cada grupo.
16 (19/05) Apuração dos dados da pesquisa e seleção dos enfoques das reportagens de cada grupo. Jornalismo de dados: como encontrar dados na rede; onde encontrar; informações e fontes de confiança. Grandes bancos de dados. Data scrapping.
17 (26/05) Curadoria da informação. O que é. Conceito. (CORREA, Elizabeth Nicolau Saad (Org). Curadoria digital e o campo da comunicação. Disponível em: <http://grupo-ecausp.com/novo-ebook-curadoria-digital-e-o-campo-da- comunicacao/) Storify: construindo o registro da reportagem.

Pesquisa na rede de referências sobre consumo de mídia e jornalismo por jovens.

18 (02/06) Storify: construindo o registro da reportagem.

Pesquisa na rede de referências sobre consumo de mídia e jornalismo por jovens.

Curadoria da informação. O que é. Conceito. (CORREA, Elizabeth Nicolau Saad (Org). Curadoria digital e o campo da comunicação. Disponível em: <http://grupo-ecausp.com/novo-ebook-curadoria-digital-e-o-campo-da- comunicacao/)
19 (09/06) COMPÓS
20 (16/06) CORPUS CHRISTI
21 (23/06) AVALIAÇÃO
22 (30/06) Devolutiva das avaliações

3o bimestre

Aula Sala LAB
1 (04/08) Arquitetura da informação Montagem das reportagens
2 (11/08) Montagem das reportagens Arquitetura da informação
3 (18/08) SEO e métricas SEO nas reportagens
4 (25/08) SEMANA CASPER DE COMUNICAÇÃO
5 (01/09) SEO nas reportagens SEO e métricas
6 (08/09) PONTE FERIADO
7 (15/09) AULA CONJUNTA: Mídias sociais: criando e administrando páginas e perfis nas redes sociais.
8 (22/09) Orientação em laboratório sobre os projetos. Entrega parcial, valendo avaliação.

4o bimestre

Aula Sala LAB
1 (29/09)
2 (06/10) Jornalismo além das redações: empreendedorismo Como elaborar uma proposta de social mídia para um cliente
3 (13/10) PONTE FERIADO
4 (20/10) Como elaborar uma proposta de social mídia para um cliente Jornalismo além das redações: empreendedorismo
5 (27/10) Jornalismo além das redações: novos modelos de negócio Construindo um projeto de reportagem para crowdfunding
6 (03/11) PONTE FERIADO
7 (10/11) Construindo um projeto de reportagem para crowdfunding Jornalismo além das redações: novos modelos de negócio
8 (17/11) Tópicos sobre jornalismo móvel
9 (24/11) AVALIAÇÃO
10 (01/12)
11 (08/12)
12 (15/12) EXAMES FINAIS
13 (22/12)

Conteúdo Programático JOC e JOD (nortuno)[editar | editar código-fonte]

JOC: jocachaceiros@gmail.com // Até Giulia com Profª Ana // Segunda metade da chamada, com Profª Michelle.

JOD: jodcasper2017@gmail.com / Até Giuliano com Profa Ana.

1o bimestre

Aula Turma 1 Turma 2
Aula 1 (07/02) Boas vindas ao Jornalismo (Sala Aloysio Biondi) e apresentação das professoras.
Aula 2 (14/02) Apresentação e planejamento do curso (turma inteira)
Aula 3 (21/02) Devolutivas sobre planejamento do curso e debate sobre habilidades do jornalista para atuar em ambientes digitais (turma inteira)

Apresentação do projeto do bimestre.

Aula 4 (28/02) CARNAVAL
Aula 5 (07/03) Introdução à Cibercultura (LEMOS, Andre). http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/remix.pdf Stalking (em duplas, eles analisam a reputação dos/as colegas na internet; troca sobre o que encontraram e elaboram até 3 questões para compartilhar com os colegas na aula seguinte).
Aula 6 (14/03) Stalking Introdução à Cibercultura. http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/remix.pdf
Aula 7 (21/03) Introdução à Cultura da Convergência e da Conexão (JENKINS, Henry) Síntese do exercício de stalking: questões sobre a reputação em tempos de hiperconexão e redes.
Aula 8 (28/03) Síntese do exercício de stalking: questões sobre a reputação em tempos de hiperconexão e redes. Introdução à Cultura da Convergência e da Conexão (JENKINS, Henry)
Aula 9 (04/04) Jornalismo em Ambientes Digitais: aspectos específicos) Análise de casos (a partir de um roteiro com categorias, eles analisam em grupo reportagens escolhidas por nós).
Aula 10 (11/04) Análise de casos (a partir de um roteiro com categorias, eles analisam em grupo reportagens escolhidas por nós). Jornalismo em Ambientes Digitais: aspectos específicos)
Aula 11 (18/04) Jornalismo e pós-verdade ("Monitor do Debate Político no Meio Digital" : https://www.facebook.com/monitordodebatepolitico/?fref=ts) Síntese das análises de caso: encontrar categorias comuns, para apoiar a definição de JAD.
Aula 12 (25/04) Síntese das análises de caso: encontrar categorias comuns, para apoiar a definição de JAD. Jornalismo e pós-verdade ("Monitor do Debate Político no Meio Digital" : https://www.facebook.com/monitordodebatepolitico/?fref=ts)

2o bimestre

Aula Sala LAB
Aula 13 (02/05) Aula conjunta para montagem da pesquisa: em Google Forms, faremos uma triagem de hábitos de consumo de mídia por parte dos/as alunos. Em grupos, eles construirão as perguntas da pesquisa. Cada grupo, recebe a missão de construir uma questão por mídia (TV, rádio, jornal, revista, web, etc).
14 (09/05) Jornalismo de dados: como encontrar dados na rede; onde encontrar; informações e fontes de confiança. Grandes bancos de dados. Data scrapping. Apuração dos dados da pesquisa e seleção dos enfoques das reportagens de cada grupo.
15 (16/05) Apuração dos dados da pesquisa e seleção dos enfoques das reportagens de cada grupo. Jornalismo de dados: como encontrar dados na rede; onde encontrar; informações e fontes de confiança. Grandes bancos de dados. Data scrapping.
16 (23/05) Curadoria da informação. O que é. Conceito. (CORREA, Elizabeth Nicolau Saad (Org). Curadoria digital e o campo da comunicação. Disponível em: <http://grupo-ecausp.com/novo-ebook-curadoria-digital-e-o-campo-da- comunicacao/) Storify: construindo o registro da reportagem.

Pesquisa na rede de referências sobre consumo de mídia e jornalismo por jovens.

17 (30/05) Storify: construindo o registro da reportagem.

Pesquisa na rede de referências sobre consumo de mídia e jornalismo por jovens.

Curadoria da informação. O que é. Conceito. (CORREA, Elizabeth Nicolau Saad (Org). Curadoria digital e o campo da comunicação. Disponível em: <http://grupo-ecausp.com/novo-ebook-curadoria-digital-e-o-campo-da- comunicacao/)
18 (06/06) COMPÓS
19 (13/06) Trabalhando nos projetos.
20 (20/06) AVALIAÇÃO
21 (27/06) Devolutiva das avaliações

3o bimestre

Aula Sala LAB
1 (01/08) Arquitetura da informação Montagem das reportagens
2 (08/08) Montagem das reportagens Arquitetura da informação
3 (15/08) SEO e métricas SEO nas reportagens
4 (22/08) SEMANA CASPER DE COMUNICAÇÃO
5 (29/08) SEO nas reportagens SEO e métricas
6 (05/09) PONTE FERIADO
7 (12/09) AULA CONJUNTA: Mídias sociais: criando e administrando páginas e perfis nas redes sociais.
8 (19/09) Orientação em laboratório sobre os projetos. Entrega parcial, valendo avaliação.

4o bimestre

Aula Sala LAB
1 (26/09) Jornalismo além das redações: empreendedorismo Como elaborar uma proposta de social mídia para um cliente
2 (03/10) Como elaborar uma proposta de social mídia para um cliente Jornalismo além das redações: empreendedorismo
3 (10/10) Jornalismo além das redações: novos modelos de negócio Construindo um projeto de reportagem para crowdfunding
4 (17/10) Construindo um projeto de reportagem para crowdfunding Jornalismo além das redações: novos modelos de negócio
5 (24/10) Tópicos sobre jornalismo móvel Aplicativos
6 (31/11) Aplicativos Tópicos sobre jornalismo móvel
7 (07/11)
8 (14/11)
9 (21/11) AVALIAÇÃO
10 (28/12)
11 (05/12)
12 (12/12) EXAMES FINAIS
13 (19/12)
14 (26/12)

Bibliografia Básica de referência[editar | editar código-fonte]

CASTELLS, Manuel. A Galáxia da Internet. Zahar Editores, 2008.

CORREA, Elizabeth Nicolau Saad (Org). Curadoria digital e o campo da comunicação. Disponível em: <http://grupo-ecausp.com/novo-ebook-curadoria-digital-e-o-campo-da- comunicacao/>.

FERRARI, Polyana. Jornalismo Digital. Editora Contexto, 2010.

FORD, Sam; GREEN, Joshua; JENKINS, Henry. Cultura da Conexão. Editora Aleph, 2014.

JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph, 2008.

LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre, Editora Sulina, 2004.

MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. São Paulo: Vozes, 2014.

MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicação como extensões do homem. São Paulo, Editora Cultrix, 1996.

PRADO, Magaly. Webjornalismo. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

PRIMO, Alex. Interações em rede. Editora Sulina, 2013.

TERRA, Carolina.  Mídias Sociais... e agora? O que você precisa saber para implementar um projeto de mídias sociais. Difusão Editora e SENAC Rio, São Paulo, 2012. ...

Bibliografia Complementar[editar | editar código-fonte]

- Periodismo en la web: lenguajes y herramientas de la narrativa digital (org. Echevarría e Viada)

- Webjornalismo: 7 características que marcam a diferença (Canavilhas)

- Comunicação digital e jornalismo de inserção (Márcio Carneiro dos Santos) -(http://www.labcomufma.com/apps/webstore/products/show/7133905)

Referências online[editar | editar código-fonte]

Big Data: http://www.showmetech.com.br/big-data-trump/

Dicas[editar | editar código-fonte]

Como fazer um fichamento? Veja aqui.

Ferramentas interessantes.