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Desenvolvimento de metodologias de ensino baseadas em projetos coletivos interdisciplinares

Introdução

Houve uma enorme omissão das burocracias governamentais recentes na construção dos itinerários do Novo Ensino Médio nas redes de educação públicas estaduais, tanto na qualificação dos docentes e trabalhadores da educação, quanto na implementação de estruturas organizacionais e infraestrutura material para que a rede de escolas pudesse ofertar alternativas consistentes de formação profissional e acadêmica aos estudantes. Buscamos, neste projeto, caminhos para superar esses déficits através da pesquisa metodológica interessada no desenvolvimento de estratégias participativas e colaborativas de promoção da

Tópicos da investigação:

• Como usar mídias em investigações multidisciplinares para transformar programas de ensino em projetos coletivos?
• Projetos de pesquisa + educação midiática como práticas integradoras do trabalho docente de diferentes professores e disciplinas
• Mudanças de topologia política da aula: redefinição da "autoridade do professor", responsabilização dos estudantes
• Metodologias participativas: sala de aula invertida, instrução entre pares etc.
• Da escolla ameaçada pelas mídias à escola como uma mídia entre outras (e as mídias como escolas entre outras).
• Educação à distância, educação midiática e metodologias participativas de educação.

Possíveis pesquisas

• Pesquisa de métodos de análise de qualidade e água
• Memória histórico-político-geográfica da ocupação territorial de StaLu
• Crise do Sindicalismo e comunicação sindical em StaLu
• Especulação imobiliaria versus ambiente: modelos de desenvolvimento territorial de StaLu