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Aprendizagem baseada em problemas.[editar | editar código-fonte]

Na primeira aula da matéria Educomunicação o Profº Robinson propõe uma leitura do seguinte texto  “aprender a resolver problemas é a mais importante habilidade que estudantes podem aprender (Jonassen, 2004). No contexto profissional, pessoas são remuneradas para resolver problemas e não para completar testes. No dia-a-dia, constantemente solucionamos problemas. Esses problemas podem ser pequenos ou enormes, simples ou complexos, claros ou confusos, bem estruturados ou mal estruturados.  Nesse contexto, uma questão surge: O que é um problema?

Um problema pode ser caracterizado como uma entidade desconhecida em algum contexto. Outro aspecto de um problema é que a identificação ou busca da sua solução é considerada relevante ou importante para alguém. Caso contrário, o problema pode existir, mas apenas não é percebido como sendo um problema (Jonassen, 2004).

Problemas diferem-se na sua estrutura, complexidade e contexto. Jonassen (2004) descreve uma tipologia de problemas que incluem: “quebra-cabeça”, algoritmicos, problemas com história, solução e diagnóstico, desempenho estratégico, tomada de decisão, descoberta de defeitos, análise de casos, projetos e dilemas.

Essa diversidade de tipologia apresentada por Jonassen permite-nos levantar uma questão: Poderia um único ambiente computacional (como por exemplo o Moodle) e suas ferramentas fornecer subsídios e apoio aos professores para a sua práxis escolar para esses tipos de problemas?

Iniciaremos nossos estudos fazendo uma pequena análise desses tipos de problemas listados por Jonassen. A partir análise, durante o curso, buscaremos identificar algumas ferramentas que poderiam ser utilizadas para a representação desses problemas. Os tipos de problemas apresentados por Jonassen (2004) são:

1. Quebra-cabeça ou problemas lógicos

2. Algorítmicos

3. Problemas com história

4. Problemas envolvendo o uso de regras

5. Tomada de Decisão

6. Descoberta de Defeitos

7. Solução e Diagnóstico

8. Táticos ou Desempenho de Estratégias

9. Análise de Casos

10. Projetos

11. Dilemas”