Portal:Geografia/Licenciatura em Geografia/Licenciatura PUCSP/A Construção do Conhecimento e o Sentido do Discurso Geografico na Escola

Ementa

Bem vindo ao curso A Construção do Conhecimento e o Sentido do Discurso Geografico na Escola

Objetivo Os discursos geográficos na escola e suas relações com a construção dos saberes científicos. Identificar como os discursos geográficos se expressam na escola: suas linguagens e conteúdos Perceber as particularidades e diferenças entre os discursos geográficos escolares Problematizar o sentido do discurso geográfico na escola Saberes científicos e disciplinamento escolar O papel da disciplina geografia na escola

Nível do curso Superior

Pré-requisito Geografia de Ensino Básico (completo) Geografia de Ensino Intermediário (completo)

Bibliografia VALCÁRCEL, José Ortega. Los Horizontes de La Geografia – Teoria de La Geografía Barcelona. Ariel Geografia. 2000 VERGER, J. Cultura ensino e sociedade no ocidente - nos séculos XII e XIII. Bauru. Edusc. 2001 VIGOTSKI, L.S. Pensamento e Linguagem. São Paulo. Ed. Martins Fontes. ZANATTA, BEATRIZ A. Geografia Escolar brasileira: avaliação crítica das atuais orientações metodológicas para conteúdos e métodos de ensino de Geografia. Tese de doutorado. UNESP / UCG. Marília. 2003.