Portal:Geografia/Licenciatura em Geografia/Licenciatura PUCSP/Planejamento e Políticas Públicas Educacionais

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Ementa

Bem vindo ao curso Planejamento e Políticas Públicas Educacionais

Objetivo
Analisar o cenário sócio, político, econômico, cultural, mundial, nacional, estadual e municipal, a permanente reflexão e análise das questões socio-políticas contemporâneas, com uma visão sistêmica em relação ao homem preparado para o exercício da cidadania e da profissão de professor-pesquisador crítico fundamenta o uso do planejamento como instrumento de participação, intervenção e envolvimento dos sujeitos da escola na gestão do processo educativo.

Objetivo Geral:
Formar o profissional professor-pesquisador capaz de intervenção planejadas nas políticas públicas, na realidade macro e na escola com vistas à construção e fortalecimento de uma educação para todos.

Objetivo(s) Específico(s):
Subsidiar a formação do professor para:Desenvolver uma educação que reflita sobre as diversas relações homem-planeta;

  1. Compreender a importância do seu papel na sala de aula, na escola, na sociedade local e nacional;
  2. Entender as interações entre educação e diferentes áreas do conhecimento;
  3. Apreender a importância do planejamento numa visão macro a necessidade de articulação entre os planos de educação: Nacional, Estadual e Municipal para a transformação qualitativa da educação;
  4. Identificar os principais entraves do processo educacional brasileiro relacionando-os com as políticas públicas;

Temas centrais:
I Planejamento Educacional no contexto legal sócio-econômico-político:

  1. Planejamento-Concepção e importância.
  2. Planejamento em sistemas políticos diferenciados e a concepção de poder.
  3. Concepção de participação e os entraves aos processos de transformação político social.
  4. Questões etnico-raciais.
  5. Legislação, ordenação legal e o planejamento da educação.

Nível do curso
Superior

Pré-requisito
Geografia de Ensino Básico (completo)
Geografia de Ensino Intermediário (completo)

Bibliografia
BRITO. Regina L.G.L. Escola, Administração Escolar, Cultura e criatividade: relações em construção. In SPINELLI, J; YAZIGI, L (orgs.) Criatividade para quê? São Paulo, UNESP, 1998.
DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. 8ª ed. Porto: ASA, 2003. LUCK, Heloisa. Perspectivas de gestão escolar e implicações quanto à formação de seus gestores. Revista em aberto, INEP, Brasília.
SACRISTÁN, José Simeno & GOMEZ, André Peres. Las funciones sociales de la escuela: De la reprodución a la reconstrución crítica del conocimento y la experiencia. In: Comprender y transformar la ensenanza.
TORRES, Rosa Maria. Educação para todos : a tarefa por fazer. Porto alegre: ARTMED, 2001.
VALLA, V. V. (org.) Saúde e Educação. Rio e Janeiro: DP7A, 2000.
WARDE, Mirian Jorge, TOMASI, Lívia de HADDAD, Sérgio (org.) O banco mundial e as Políticas educacionais. São Paulo: cortez, 1996.