Roteiro de Estudo de Lançamento de Projétil

  Turmas do 1º ano do Ensino Médio

Conteúdos:

Matemática – Estudo de funções e gráficos

Física – Lançamento de projétil

Objetivos:

·        Despertar o interesse pela ciência.

·        Método interdisciplinar que visando aprimorar o raciocínio lógico-matemático.

·        Estudar lançamento de projéteis a partir de uma atividade experimental – foguete de garrafa pet – e, afim de tornar o aprendizado mais eficaz, comparando com os dados e trajetórias de um simulador virtual.

Procedimentos:

Atividade Inicial:                                                                    

1)    Construção e lançamento do foguete de garrafa pet (grupo de 5 alunos)

2)    Cálculo da altura máxima atingida, velocidade de lançamento e construção do gráfico da trajetória.

3)    Discussão na turma a respeito da trajetória do foguete e as possíveis diferenças causadas, sobre os efeitos da resistência do ar, altura e ângulo de lançamento.

Desenvolvimento:

·        Atividade com o simulador Phet com um roteiro de estudo afim comparar o experimento do foguete com a simulação de Lançamento de Projétil.

Fechamento:

·        Exemplos e exercícios de fixação.

Recursos:

·        Além do material utilizado para a construção do foguete, como atividade inicial, utilizaremos o recurso do simulador Phet Interactive Simulations.

·        https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/projectile-motion

Avaliação:

·        Participação nas discussões.

·        Respostas da atividade com o simulador Phet.

Roteiro de Estudo de Lançamento de Projétil.

Agora veremos, em um simulador computacional, vários objetos sendo lançados, suas respectivas trajetórias, alcances e alturas máximas atingidas.

Para verificar isso, acesse: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/projectile-motion e clique em “Use já!”.

Procedimento:

1 – Selecione no menu à direita o tipo de objeto a ser e escolha bola de futebol (seta laranja). Clique em disparar. Observe que o simulador mostra qual o alcance, a altura máxima atingida e o tempo que levou o objeto até cair no chão. Para encontrar a altura máxima, mexa com a régua amarela que inicialmente está na horizontal e coloque-a na posição vertical. Coloque a “cruz” que está junto ao ponto amarelo em cima do eixo das abcissas. A outra “cruz” coloque no vértice da trajetória. Agora o valor que aparece no alcance será o correto. Compare com o que foi feito experimentalmente no lançamento do foguete de garrafa pet. Escreva as relações entre as duas situações.

2 – Selecione outro objeto (piano) e clique em disparar novamente. O que aconteceu de diferente?

3 – Clique em resistência de ar e repita os procedimentos 1 e 2. Escreva o que aconteceu de diferente.

4 – Troque a posição do canhão, alterando o ângulo de lançamento e repita os procedimentos 1, 2 e 3. Relate o que mudou no movimento.

5 – Altere a altura de lançamento, movimentando para cima o canhão. Observe que o zero dos eixos x e y modificou. Dispare com diversos objetos. Descreva as modificações de alcance, tempo e altura máxima atingida.