Sociologia (RTVI)/Trabalho semestral
Bem-vinda/o ao projeto de História de vida
Este é o projeto semestral da disciplina Sociologia Geral e da Comunicação. Trata-se de um trabalho multimidiático, em grupo, de exploração das biografias no contexto social. Uma inspiração é o trabalho desenvolvido pelo Museu da Pessoa. O trabalho foi apresentado em aula.
Grupos[editar | editar código-fonte]
A formação dos grupos foi aleatória. Cada grupo deve ter no mínimo seis integrantes efetivamente ativos no curso.
Os grupos podem ser consultados aqui.
Prazo[editar | editar código-fonte]
O prazo de entrega é até 1 de junho. Sugiro que façam antes!
As aulas de 27/4 e de 1/6 serão destinadas integralmente à atividade. Nas aulas de 8/6 e 15/6, os trabalhos serão apresentados em sala.
A devolutiva ocorrerá em 22/6.
Proposta[editar | editar código-fonte]
Neste trabalho, vamos passar por todo o processo de construção de um episódio de podcast, com foco na história de vida. A proposta é que construamos um projeto de mídia coletivo, de acordo com a bagagem e a sensibilidade adquirida no primeiro semestre de sociologia.
Para isso, vamos:
- selecionar uma pessoa cuja história vamos contar
- entrevistar essa pessoa, deixando-a contar sua experiência de vida
- roteirizar o episódio, de tal modo a garantir uma narrativa interessante e fluida
- carregar o áudio da entrevista editada
Justificativa[editar | editar código-fonte]
O texto abaixo foi extraído de "Estudos sobre podcast: um panorama do estado da arte em pesquisas brasileiras de rádio e mídia sonora", de Luana Viana.
O podcast é um formato que surgiu em 2004 e provém das expansões do rádio, demonstrando um vasto crescimento nos últimos anos. Uma pesquisa realizada pela Volt Data Lab, divulgada em agosto de 2019, revela que a produção dos 100 principais podcasts brasileiros cresceu em 200 vezes desde 2005, chegando a mais de 3.400 episódios publicados em 2018. Em comparação, os 100 principais podcasts nos Estados Unidos, maior país produtor e consumidor do formato, produziram cerca de 5.800 episódios no mesmo ano.
Uma das plataformas utilizadas para consumo desse tipo de áudio é o Spotify, que, segundo relatório próprio, dobrou sua audiência de podcast no segundo trimestre de 2019, período no qual registrou mais de 30 mil novos podcasts na plataforma globalmente. Já uma pesquisa do Podcast Stats Soundbites aponta o Brasil como o segundo país que mais consome esse formato no mundo, registrando 110 milhões de downloads de episódios em 2018, ficando atrás apenas dos EUA que são, de longe, o maior mercado com mais de 660 milhões de downloads no mesmo período.
A junção de potencialidades tecnológicas proporciona experiências imersivas pela tecitura de uma narrativa radiofônica complexificada associada à transmidialidade dos meios e à convergência das mídias”. Ou seja, mantendo o áudio como formato principal, o podcast tem a potencialidade de desenvolver narrativas transmídia por meio de narrativas secundárias distribuídas por outras plataformas.
Fim do texto extraído de fonte supramencionada.
A competência primordial no campo da multimídia a ser trabalhada é desenvolver por meio de estrutura e pesquisa uma experiência sonora imersiva e diversa.
A área do podcast viveu nos anos recentes um boom no Brasil, com mais consumidores e mais oferta. A proposta aqui é pensarmos a narrativa transmidiática a partir de uma estratégia narrativa, quebrando com o costume de fazer mesas-redondas em podcasts. Estamos também buscando construir a partir da singularidade da experiência de vida um produto de comunicação de impacto.
Etapas do trabalho[editar | editar código-fonte]
Selecionar uma pessoa cuja história vamos contar[editar | editar código-fonte]
Nesta etapa, o grupo deve selecionar uma pessoa que considerem interessante para a realização do trabalho. Não há critério específico a ser levado em conta, pois toda história de vida agrega. O que importa é que a pessoa tenha ciência do trabalho que será realizado, ou seja, que expliquem bem a proposta do que será realizado e que todas as pessoas do grupo concordem com a pessoa selecionada.
Para tomar uma decisão mais informada, sugiro que cada integrante do grupo assista três a cinco histórias de vida no site do Museu da Pessoa. Tem mais de 12 mil histórias contadas lá!
Entrevistar essa pessoa, deixando-a contar sua experiência de vida[editar | editar código-fonte]
Como é dito no site do Museu da Pessoa: "Uma boa história é bem diferente de um bom relatório. História bem contada tem clima, tensão, ritmo, revelações. Tente não contar o fato de um jeito linear, previsível e sem emoção". Você precisa pensar com cuidado no começo, no meio e no fim da história.
Para sua história, você precisará escolher momentos marcantes da vida da pessoa selecionada, eventualmente apenas um momento. Não dá para contar tudo. Considere fazer uma pré-entrevista, para já imaginar o que eventualmente discutirá mais a fundo.
Uma boa entrevista deve deixar a pessoa à vontade para se abrir. Chegue com pelo menos vinte perguntas imaginadas, mas não hesite em sugerir novas perguntas, que façam sentido para a proposta.
Alguns cuidados:
- A pessoa selecionada precisará assinar um termo de autorização de uso de imagem e voz. Fiz um modelo que deve ser impresso e assinado pela pessoa selecionada, aqui.
- Grave, com pelo menos dois dispositivos, a entrevista, para garantir que não perdeu informação.
Roteirizar o episódio, de tal modo a garantir uma narrativa interessante e fluida[editar | editar código-fonte]
O roteiro é uma produção escrita, em que se escreve todo o material que se tornará o podcast. É aqui que você desenvolve seu trabalho mais criativo, pois não reproduzirá sem intervenção e edição a entrevista, buscará estabelecer uma narrativa, entrecortada de experiências sonoras. Algumas orientações:
- Imagine um episódio de até 10 minutos.
- Uma estrutura de roteiro de podcast pode ser:
- Vinheta de abertura
- Apresentação do apresentador e do entrevistado
- Apresentação do tema
- Trechos da entrevista, conduzidos por um fio narrativo
- Encerramento
- Vinheta de encerramento
Carregar o áudio da entrevista editada[editar | editar código-fonte]
Você vai subir o podcast no Anchor.
Mas antes precisará editar o conteúdo, para deixar o podcast mais fluído, arrumar os errinhos e colocar a identidade sonora. Há várias bibliotecas de som livres: Wikimedia Commons, YouTube Library, BBC Sound Effects, Freesound, Facebook Sound Collection, freeSFX (sempre creditar de onde vem o som!). Aqui alguns programas para edição: Audacity, Reaper e Audition.
Aqui estão as instruções para subir o podcast no Anchor:
- Acessar https://anchor.fm/login?return_to=%2Fdashboard (o e-mail e a senha para o login serão divulgados na aula)
- Inserir o arquivo de áudio (em MP3), o título do episódio, uma breve descrição e uma imagem de capa.
- Não esquecer de clicar no botão (na parte superior) para publicar o episódio.
Exemplo[editar | editar código-fonte]
O exemplo que lhes dei foi o podcast Comum, realizado em 2019.
Apresentação em sala[editar | editar código-fonte]
Seu trabalho será apresentado em sala de aula. Vamos focar no processo e aprendizado no trabalho. Cada grupo é também um microcosmo sociológico, em que regras foram criadas, estratégias foram negociadas, tarefas foram divididas. Cada grupo deve em 20 minutos:
- em até cinco minutos, apresentar com trechos do áudio ou outro recurso multimídia momentos marcantes do caso;
- em até quinze minutos, discorrer de modo organizado e com slides sobre:
- o processo de seleção da pessoa entrevistada: por que foi a pessoa escolhida? O que imaginavam encontrar? O que finalmente encontraram?
- o contexto da gravação e do trecho selecionado: como procederam tecnicamente? O que deu certo e o que deu errado? Por que selecionaram na entrevista toda o trecho? O que chama a atenção nele? Houve algum outro trecho que deixou dúvida?
- o trabalho em grupo: como dividiram as tarefas? Como se sentiram em relação aos colegas? O que deu certo? E errado? Qual aprendizado fica sobre compartilhar e confiar em processos colaborativos?
- as tecnologias do podcast: como lidaram com as tecnologias de gravação e edição? Como foi trabalhar nelas individual e coletivamente? Onde houve dúvidas? O que deu errado? E certo?
Nas apresentações todo mundo do grupo tem de falar. Como exposto abaixo, vale nota.
A ordem das apresentações é:
Avaliação[editar | editar código-fonte]
A nota do trabalho semestral de História de Vida será dada de acordo com o seguinte barema:
- Uma nota sobre 10 para a realização do trabalho. Serão consideradas tanto a completude quanto a qualidade do trabalho realizado, seguindo as instruções indicadas nesta página. Estudantes que não tiverem incluído na seção pertinente o que contribuíram com o projeto tirarão zero.
- Uma nota sobre 10 para a apresentação do trabalho. Serão consideradas a realização do roteiro proposto e a condução crítica da avaliação do trabalho realizado.